50年學雷鋒的回顧與思考【2】

思考之二：學雷鋒必須學根本，像雷鋒那樣自覺用革命理論武裝頭腦，樹立社會主義核心價值觀

雷鋒隻有22歲，但是他能成長為一名偉大的共產主義戰士，這並不是偶然的，是多方面因素所決定的，是各級黨組織和領導對他培養教育的結果。但最根本的是他認真學習馬列著作和毛澤東思想，把革命理論當作糧食、武器和方向盤來武裝頭腦，把報恩思想上升為無產階級世界觀，樹立了全心全意為人民服務的思想，這是雷鋒成長進步的根本之路。雷鋒在他的日記裡這樣寫道：“我學了《毛澤東選集》1—4卷以后，懂得了人為什麼活著，怎麼做人的道理。我覺得一個人活著，就是為了使別人生活的更美好。”后來又講：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒的成長從根本上來說就是革命理論武裝的結果，在革命理論培養和指導下形成了無產階級的世界觀、人生觀、價值觀。雷鋒學習理論的過程中，一是用“釘子精神”刻苦學習。“早起點，晚睡點，飯前飯后擠一點，行軍路上想著點，外出開會抓緊點，節假日多學點”。在時間緊、任務重的情況下，通讀了《毛澤東選集》1—4卷和大量的政治書籍以及介紹英雄模范事跡的圖書。二是理論與實踐相結合。即：“學習毛主席著作與改造思想相結合，樹立全心全意為人民服務的思想和辯証唯物主義價值觀﹔學習毛主席著作與改進自己的工作相結合﹔學習毛主席著作與搞好訓練和提高技術相結合，指導自己學習技術﹔學習毛主席著作與國內外形勢、與黨的方針、政策和任務相結合。”力求從理論與實踐的結合上學懂弄通，從中學習立場、觀點和方法。三是學了就用，在落實上下功夫。將理論用之於實踐並在反復探索中不斷提高，入伍十個月就光榮地加入了黨組織，先后榮立二等功一次，三等功兩次，評選為撫順市人民代表，出席了沈陽軍區首屆團代會，成為全軍全國學習的楷模。

從50年學雷鋒的過程中我們深深感悟到，我們學習雷鋒最重要最根本的就是解決好人生觀、世界觀這個問題，用科學理論武裝頭腦，樹立社會主義核心價值觀。世界觀是人生哲學的總開關，世界觀問題解決了，其他問題就會迎刃而解，就會像雷鋒那樣處處以黨的利益為重，以人民的利益為重，全心全意為人民服務。50年全國涌現出了一大批學雷鋒先進集體和先進個人。他們有一個共同點，那就是都有著堅定的理想信念，有著正確的人生觀和世界觀，有著對黨的忠誠、對人民的熱愛、對社會主義制度的堅定。在他們身上，集中體現了愛國主義、集體主義的高尚情操，彰顯了民族傳統和時代精神，體現了社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。從根本上講，就是解決了為什麼人，如何做人的問題。

我們還感悟到，像雷鋒那樣學習革命理論，學好馬列主義、毛澤東思想的同時，要用雷鋒的“釘子”精神，重點學習黨的創新理論。實事求是，與時俱進是馬克思主義活的靈魂。在我們黨探索中國特色社會主義道路過程中，把馬克思主義普遍真理與中國特色社會主義實踐相結合，發展了馬克思主義，創造了黨的創新理論，鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀等是我們全黨集體智慧的結晶，是馬克思主義中國化的最新理論成果。我們一定要認真學習，真正從理論和實踐結合上弄清什麼是中國特色社會主義和怎樣建設中國特色社會主義這兩個重大歷史問題，做到對共產主義堅信不疑，對建設中國特色社會主義堅定不移，無論在任何情況下都能堅持社會主義基本原則不能丟，走中國特色社會主義道路的信念不能動搖，真正做到“道路自信、理論自信、制度自信”，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。

思考之三：學雷鋒必須領導干部帶頭，既要做學習活動的組織者、領導者，更要做實踐雷鋒精神的示范者

50年學雷鋒的實踐証明：一個單位學雷鋒活動搞得好不好，關鍵在領導。領導既是學習活動的組織者、領導者，更是率先垂范的示范者。哪個單位領導帶頭學雷鋒，群眾就會跟著學﹔哪個單位領導帶頭學雷鋒，哪個單位的風氣就好。正如毛澤東主席所講的“不但普通干部、群眾學習雷鋒，領導干部要帶頭學，才能形成好風氣”，“向雷鋒學習，也包括我自己，我也要向雷鋒學習。”在1990年3月黨的十三屆六中全會通過的《中共中央關於加強黨同人民群眾聯系的決定》中也明確提出：“全體共產黨員和黨的干部，都要帶頭學雷鋒，一切為群眾著想，做人民的公仆。”可見，黨員特別是領導干部帶頭學雷鋒，是我們黨的一貫要求。

我們從雷鋒成長過程中也非常清晰地看到領導干部帶頭的極端重要性。雷鋒從農村到工廠又到部隊一直受到各級黨組織的培養教育，但同時雷鋒在實踐中從身邊領導干部身上直接感受黨和部隊優良傳統作風，從領導干部率先垂范的榜樣形象中吸取了豐富的政治營養。彭德茂鄉長是雷鋒走上革命道路的第一個啟蒙老師﹔縣委書記張興玉用撿到的一顆螺絲釘教育雷鋒，使他終生成為一顆永不生鏽的螺絲釘的故事盡人皆知。雷鋒好學上進，艱苦奮斗，甘當革命“螺絲釘”的思想，多半是從這位縣委書記言傳身教中得來的。在部隊兩年零八個月的時間裡，他從各級領導干部身上直接感受到黨組織的關懷和溫暖，感受到我黨我軍的優良傳統作風。無論是老紅軍王良太將軍七次與他談話，並簽名贈送《毛澤東選集》1至4卷，還是團長吳海山、政治委員韓萬金、專門分工培養雷鋒的副政委劉家樂等領導干部忠誠於黨、無私奉獻的革命精神和艱苦奮斗、一身正氣的人格魅力，都為雷鋒的成長注入了極大的影響力和推動力。從中，我們可以深刻地感受到領導干部率先垂范、言傳身教的表率作用對群眾的巨大影響力。

黨員領導干部帶頭學雷鋒是我們黨執政地位所決定的。黨的十八大指出：“我們黨擔負著團結帶領人民全面建成小康社會，推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興的重任”﹔“新形勢下，黨面臨的執政考驗、改革開放的考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，不斷提高黨的領導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵御風險能力，是黨鞏固執政地位、實現執政使命必須解決好的重大課題。”50年的經驗証明，黨員領導干部帶頭學雷鋒是解決好這個重大課題的一副良藥，自覺地弘揚雷鋒精神，堅定理想信念，可以從容應對面臨的考驗，提高抵御風險、拒腐防變的能力，使我們黨永遠立於不敗之地，確保黨始終成為中國特色社會主義事業堅強的領導核心。

黨員領導干部帶頭學雷鋒，最根本的是為人民掌好手中的權力，防止以權謀私、蛻化變質。黨的十八大指出：“黨員干部牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀”，“講黨性、重品行、做表率，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量。”當前，國際國內形勢繼續發生深刻變化，意識形態領域的斗爭日益尖銳復雜，主流的、傳統的價值觀念不斷受到新的沖擊和挑戰。隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，社會利益關系更加復雜，各種社會矛盾明顯增多，價值取向多元化，一些人的理想信念和人生追求發生變化。享樂主義、拜金主義、極端個人主義等落后腐朽的東西不同程度地泛濫和呈現，這也在一定程度上侵蝕和影響著我們的部分黨員。有的黨員從先進分子蛻變成腐化分子，有的甚至成了人民的罪人。在這種情況下，黨員領導干部作為道德建設的重要責任人，黨員領導干部自覺地弘揚和實踐雷鋒精神，大公無私，樂於奉獻，就能在任何誘惑面前經受住考驗，不為任何利益所迷，不為任何金錢所惑，不為任何美色所誘，不搞權權交易，不搞權錢交易，不搞權色交易，真正做到“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”。隻有這樣，黨員領導干部才能在常態化的學習雷鋒活動中爭當價值標杆，充分發揮道德示范作用，才能始終與群眾心連心、同呼吸、共命運，永遠不脫離群眾，才能以優良黨風凝聚黨心民心，帶動整個社會風氣的好轉。