人民日報科技雜談：科學的聲音，應該讓大家都聽見

　　我們都很想看一看身邊的學者做的科學研究，想了解他們都在干什麼，為什麼要干這些，對我們的國家有什麼價值？

　　前幾天，浙江大學2012年十大學術進展評選結果揭曉。浙大第一次進行年度學術進展評選，會有多少師生投票？4500或者5000吧，我和一位老師打賭，作了一個大膽的預測。結果遠遠超出想象，8000多人，這創下了浙大投票活動參與人數的紀錄。

　　作為一個從事科研的浙大教師，作為評委，我不僅為這麼多浙大人來了解身邊的學術、為學術的精彩喝彩而開心，而且也深深感到，隻有大家都來關心學術、接近學術，才能形成尊重學術、尊重知識的氛圍。學術是大學的靈魂，但首先要尊重學術，才有可能尊重知識、尊重人才。而有效的途徑之一是：科學的聲音，應該讓大家都聽見。

　　這次投票活動，說是評選，實是展示。作為一個平台，在這裡集中展示浙大的學術成果。我們都很想看一看身邊的學者做的科學研究，想了解他們都在干什麼，為什麼要干這些，對我們的國家有什麼價值？我們做科研的人自己有體會，任何一個人，離開了本專業，就是一個高中生。盡管學術活動是大學校園的日常事件，但大多數情況下，學術成果想被“外行”了解，被公眾了解，還是缺少機會。評選的最初預期目的，就是大家都來關心、了解身邊的學術，分享學術的成果。

　　在評選中最值得稱道的一個現象，是專家學者們都開始學習用通俗的語言來描述自己的研究內容。沒有生澀的學術名詞、沒有厚厚的項目介紹，在學術進展的評選頁面上，每個候選項目的“名片”都顯得很貼近——圖文並茂，語言通俗，普通人也能讀懂。科學家們開始做科普，向公眾解讀他們在做什麼，以及對社會發展、對人才培養的意義。這是科學家在履行自己職責過程中的又一個進步。

　　科普的通俗易懂，實際上不關乎“寫作”，而是關乎“文化”。學者只是想被同行接受是不夠的，因為科學離開社會將無法存活，讓普通人了解自己的學術，應該是科學家最起碼的能力。社會發展有很多經濟發展、科技發展都解決不了的問題，需要文化來解決，科學家應該不斷提醒自己去做一些文化的事情。

　　比如這次候選項目中，文化類項目為數不多，但關注度很高。像《宋畫全集》，就有不同學科的人前來參與評論。其實，對於一所大學來說，光靠科學技術是不夠的，文化的研究，具有基礎性、引領性的價值。這也許在短時間內不一定能體現出來，但它一定是會永久存在的。“十大學術進展評選”，效用之一，也是推進科學和文化的交融。

　　作為評委，我也很享受看網上的留言和評論。評論就是關心。有不同的觀點，有討論甚至爭論，是最正常的學術生態。大學就是應該提供和創造這樣的空間，讓大家負責任地發言和爭論，這是文化的進步。

　　顯然，一場“十大學術進展”的校園評選，我們收獲的不僅僅是學術方面。

　　（作者為浙江大學學術委員會主任、中科院院士） 

　　《 人民日報 》（ 2013年05月24日 20 版）