光明日報：“后4%時代”仍需加大教育投入

　　2012年國家財政性教育經費支出佔國內生產總值比例首次達到4%，這是1993年首次提出、經過20年努力終於達到的教育投入目標。在此次全國兩會上，許多代表委員紛紛指出，政府在制定政策、分配教育資源時，應該注意更加向中西部地區傾斜。記者在基層採訪時，也聽到廣大群眾在“后4%時代”對教育的新期盼。

　　百年大計，教育為本。《禮記·學記》指出：“建國君民，教學為先。”教育是一個國家和民族實現富強、文明、偉大復興的基礎，而教育的改革和發展需要大量財政經費。因此，若要切實“辦好人民滿意的教育”，就需要加大對教育的投入力度。經過20年努力，“4%目標”終於實現，人心為之大振。

　　從更廣、更遠的角度看，實現“4%目標”對於實現中華民族偉大復興這個“中國夢”是極大的助力。早在2200多年前的戰國末期，大思想家荀子就明確指出：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅”，深刻闡明了國家興衰與尊師重教的密切關系。實現“中國夢”，離不開教育的助力，因為教育肩負著為國家各條戰線培養人才的使命。

　　在“后4%時代”，如何有效地使用好教育經費，的確是一項需要我們認真對待的大事。毫無疑問，沒有合理的經費分配，沒有有力的經費監督，沒有科學的經費評估，就無法讓寶貴的教育經費“好鋼用在刀刃上”。中西部教育整體落后，自然翹首期待﹔東部農村地區的教育也並非每個地方都經費充足﹔在幼兒教育未被納入義務教育的情況下，如何讓孩子們有園可入、有好園可上，這些都是社會各界十分關心的問題。因此，教育經費的分配、監督、評估確實需要有關部門下大力氣做好。

　　對於“4%目標”的實現，我們沒有必要沾沾自喜。在“后4%時代”，我們需要繼續想方設法加大對教育的投入，並進一步提高這一比例，還要繼續大力推進教育綜合性改革，促進全國義務教育的均衡發展，讓每一所義務教育學校都達到國家設定的基本標准，讓孩子們都能接受國家法定的義務教育。如此，才能為“中國夢”的實現奠定更加堅實的基礎。