羊城晚報：學英語“毀滅性打擊”了教育質量？

全國政協委員、社科院信息情報研究院院長張樹華近日表示，重視和學習英語只是一種手段，一些教育部門和機構卻本末倒置，將它當作了唯一的目的。學生在學習英語的過程中深受其害，荒廢正常的學業，使整個中國的教育質量遭到毀滅性打擊。

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在上世紀七十年代初，英語就擠走俄語進入中學課本。那時許多學校缺少英語教師，還是由俄語教師轉行教英語。后來，英語一路壯大起來，在教學中的“戲份”越來越重，出場時間也越來越早，以至於在幼兒園時期，它就已隆重登場了。

許多中國人在人生的重要關口，幾乎都能與英語迎面相撞：從“小考”、中考、高考、考研到評職稱，英語都會悍然出現在應考者的面前，並擋住許多人的去路。哪怕一些專業與英語完全無關，它也以“一夫當關萬夫莫開”的姿態橫亙在人們的升級道路上。英語是如此的強悍，難免招惹一些人的不滿和忌恨。

但任何強悍往往都有其強悍的理由，英語也如此。在當今世界，由於使用英語國家的強大，使英語幾乎成為語言貨幣中的美元，成為“國際普通話”。當你出國、上網、查找文獻資料、使用許多產品時，你常常繞不過英語。現在我們使用率最高的網絡與手機，其內核基本上都流淌著英文的血液。盡管漢化的步履越跟越快，但並非在所有方面都能跟上英語的節拍。這樣，英語不管人們的愛恨情仇，它總是與產品相伴，總是與文化相隨。

作為社科院信息情報研究院院長的張樹華，應該比我們更能體會英語的重要，他批評“一些教育部門和機構本末倒置，將它當作唯一的目的”也確有道理，但他在批評時再踩油門，說學英語“使整個中國的教育質量遭到毀滅性打擊”，就沖出道理的邊界了。

在影響我們教育質量的諸多因素中，英語顯然不是最主要的因素。對許多文科生而言，學數學、物理、化學的用處遠不如英語﹔其它某些科目也有不少問題。比起整個教育中的人文理念、價值觀念、思維方式等等問題，被過分強調的英語明顯是“小巫見大巫”了。

與一些強制要學的課程不同，因為有用，因為要出國，要到英語國家接受教育，許多人學英語是自覺自願的。如今擺在我們面前的問題是，到底是學英語影響了教育質量，還是教育質量影響了學英語？如果我們的教育質量沒問題，如果我們真正強大了，那麼就不是有那麼多的中國人要學英語，而是外國人要學漢語了。