新民晚報：不多考,考必有方

兩會前夕，取消大學英語四六級考試的呼聲很高，大有“天下苦秦久矣”之勢。教育部長袁貴仁最近出面澄清，尚無計劃取消，同時呼吁加強母語教育。

其實，高校對外語考試成績的重視度，已逐年遞減，很少再與學生能否取得畢業証書挂起鉤來。以我所在院系為例，我讀本科時，英語專業八級如不達到“及格”等第，就沒得文憑拿，須等翌年補考通過。現在，哪怕隻考三四十分，也不用擔心院長大人拒絕為學位帽撥穗。

兩會期間，有代表質疑全民學外語(以英語、日語為主)對國家是否有利。我想，這不僅是一個教育課程設置的問題，更關乎整個民族做沒做好擁抱世界的准備。外語要學，毋庸置疑。但是否每人都要學到聽說讀寫譯，樣樣精通呢?首先，芸芸學子，稟賦志趣各異。其次，教育資源有限且地理分布不均。所以，這不現實。學生和教育部門都要認識到這一點。

學以致用，大概在理論上永遠不錯。但人口大國如我們，缺乏監控嚴格、杜絕泄題的公平考試，量才錄用就要淪為一句空話。況且，沒有四六級，還會有三五級，還會有中式的GRE和托福，換身披挂，變本加厲，卷土重來。而大學生頭疼四六級，與其說是考試難，不如說是微觀層面上，考試與教學各行其道;宏觀方向上，課本與實用南轅北轍。正因這種隔閡長期存在，滋生出大量輔導課、培訓班，二十年來，蓬勃竟成產業。而我常讀本地一份英文日報，常見“初中級硬傷”。看來，考試就算不取消，也該反思幾個根本問題:我們為什麼要學外語，考外語?是繼續一張卷子遍掃全國?還是根據地區差異和考生需求，在新政春風的吹拂下，作一番大調整?

適才又見網上報道，某大學今年自主招生考試有道題:“《西游記》裡有多少妖怪?”這恐怕比現行四六級脫離實用，有過之而無不及。試問，此題價值何在?和“一個針尖上能站幾位天使”的神學牛角尖，不異曲同工乎?學生答不出是正常的。若能答出，乃至精確到個位數，我倒要奉勸他:有這閑工夫，不如多認幾個漢字。施行自主招考制度，當初旨在減輕高中畢業生升學壓力，如今雲裡霧裡，漫無邊際，偏題怪問，層出不窮，市井引為笑柄，反而遜於高考有本大綱，有的放矢。

四六級也好，高校自招也罷，“不多考，考必有方”這七字，改造孔夫子聖訓得來，權當我作為大學教學一線工作者的呼吁吧，不管這聲音是多麼低微。