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分享到QQ空間對於家長而言，送子入園上學堪比一場戰役，道道設障關關難闖。
以前最難邁的是“入學檻”。學齡人口的膨脹，與公辦學位的缺口，讓教育資源的供需矛盾日趨升級。所幸政府給力，從學前教育三年行動計劃，到各地中小學積極擴充學位，多種增量手段並舉，已然逐漸填補“入學難”的溝壑。
現在更值得關注的是“上好學”。優質資源的稀缺，與區域分配的失衡，導致擇校亂象滋生、升學淪為“拼爹”。一面是少數名校的精英化與貴族化，一面卻是大批普校的質量參差不齊，如此校際差距，顯然難以辦出“讓人民滿意的教育”。
十八大提出，“大力促進教育公平”。這個公平，有兩層涵義：一是就學機會的平等，二是教育質量的均衡。因此，政府在推進教育改革時，要彌補的不止是“學位之缺”，更要思考如何切實提升“學位之質”。優秀師資的引進、教學質量的提升、校園活動的豐富、育人氛圍的營造……隻有軟件跟上，才能與硬件相得益彰，共同滿足孩子們享受高水平教育的迫切需求。
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(責編：齊賀、王倩)
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