“官員非正常死亡”頻發如何“脫敏”？

“官員非正常死亡”頻發如何“脫敏”？

背景：近期發生多起官員非正常死亡事件，先是柳州市長落水死亡，隨即恩施財政局長跳樓死亡。11月9日，吉林省蛟河市市委常委、政法委書記、公安局長郝壯，在市公安局6層辦公室失足墜亡。蛟河市公安局工作人員告訴記者，事件系意外事故，郝壯是在擦玻璃時失足墜亡。當時他的秘書也在辦公室，“摔下去的時候過去拉已經拉不住了”。郝壯遺體已於11日火化。

新京報發表張貴峰的觀點：“擦玻璃時意外失足墜亡”，引發網民的疑問。其一，在秘書在場的情況下，何需局長“親自擦玻璃”？其二，現在已經入冬，東北天寒地凍、滴水成冰，這樣的天氣怎麼會擦玻璃？其三，如果死亡原因只是“擦玻璃時失足墜亡”，那麼，這位局長應該屬於“因公殉職”。對一名因公殉職的“市委常委”級別領導，喪事何至於會辦得如此匆忙？以上幾點，都有些不符合常理。官員非正常死亡事件背后，並非一定都有什麼“貓膩”。局長當然可能因“擦玻璃”而“意外失足墜亡”，相關的視頻監控資料、尸檢鑒定報告、在場秘書的証詞等，是不是需要向公眾交代一下。一位重要政府官員的非正常死亡事件，決不只是一件隻屬於官員自身的私事，同時也是一件公眾有權充分了解知情的公事。這不僅有利於還那些真正意外死亡官員一個清白，也有利於維護政府公信力。

小蔣隨想：公眾之所以對這種事很敏感，就是想弄清楚當事官員究竟是非正常死亡，還是“畏罪自殺”。雖然都是死亡，但兩種死的性質完全不同。現實中，某些腐敗干部面對調查臨近，自知大限將至、罪責難逃，又不想身敗名裂、牢底坐穿，於是自尋短見。此外，一些窩案犯罪也有人妄圖“一人死換眾人安”，本質上這是在掩蓋同案犯的罪行。而某些地方行政與執法機關，鑒於官員嫌犯已死，出於減少“負面影響”的考慮，未必會徹查並公布其罪行，只是含糊地表述“意外死亡”。由此，公眾的知情權未獲尊重，腐敗嫌犯“一死百了”，黑金有沒有被追繳、案件有無同伙也沒了下文，群眾顯然難以接受。當然，不是說官員就不會出現意外死亡的悲劇，而是在反腐高壓之下，官員“非正常死亡”扎堆兒發生，並且一些細節比較反常，令人生疑。對此，地方行政與執法機關要盡可能信息公開，以正視聽﹔同時，當除惡務盡，如果確屬畏罪自殺，不能讓死亡掩蓋罪行。

中學老師與女學生“搞曖昧”只是玩笑？

背景：近日，一則《溫州樂清一中學老師對女學生言辭曖昧》的帖子很火。帖子呈現的是一名中學老師跟女學生QQ對話，“老師想和你做個知心朋友，不想做師生關系”、“我把你當作我妹妹，你把我當作大哥哥可以嗎”等對話內容。涉事的倪老師稱：只是開玩笑，並不當真。

新京報發表王傳濤的觀點：去年10月份，教育部發布了《關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》，劃出了對高校教師具有警示教育意義的師德禁行行為“紅七條”，其中明確禁止教師“對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系”的行為。原因很簡單，高校老師與學生並不處於一個平等的平台上，學生尤其是女學生往往成為受害者。對中學老師而言，在師德的建章立制方面，應該建立比高校老師更嚴格的標准。一方面，中學生多是未成年人，一旦受到傷害，可能就會比大學生受到打擊和傷害更大﹔另一方面，中學裡老師的地位可能比大學老師更強勢，更容易利用管理上的一些方便，欺騙青少年學生。因此，既然教育部在此方面已經對高校老師的師德做出了明確規范，也應該用更嚴格的標准來限制中學老師的行為與道德。而且，在國際上，禁止師生戀尤其是禁止中學師生戀也是慣例。保護學生權益，離不開師德尤其是職業道德的高標准制定與執行。再輔之以嚴格的司法問責，才有可能真正保護學生群體的弱勢權益。隻有這樣，家長們才會放心把自己的學生送進學校。

小蔣隨想：老師與學生可以“亦師亦友”，但二者終歸有界限。這種界限不該隻停留在道德倫理層面，更應以法規的形式規范約束。有界限不意味著有隔閡，而是厘清師生交往的尺度，保護學生尤其是未成年人的權益，防止個別老師動“歪腦筋”。這種預防不是杞人憂天。現實中，禽獸老師侵害學生的案例時有發生，而我們的設限與防護卻很不夠。具體來說，中小學裡沒有異性師生回避獨處的規定，許多孩子被一味教育“聽老師的話”。某些低齡學生遭受禽獸老師侵害后，或少不更事，或羞於啟齒，未將事情告訴他人，導致禽獸老師更為猖獗，更多學生遭受侵害……有人可能覺得，法律規定男性與14周歲以下幼女發生性行為，無論后者是否情願，都屬強奸罪。而且，刑法修正案（九）已廢除嫖宿幼女罪，將猥褻罪客體擴大到男性。因而，是否還有必要單獨為教師與學生“劃界”？必須指出，這仍很必要。畢竟，14周歲以上到18周歲以下的學生正處於身體發育期以及情竇初開期，更需要保護與正確指導。何況，禁止師生戀是國際慣例。倘若師生間真有那種緣分，待他或她成年畢業，再牽手可好？

小蔣的話：大家好，我是小蔣。國事，家事，天下事，天天都有新鮮事。你評，我評，眾人評，百花齊放任君看。觀點各有不同，角度各有側重，隻要我們尊重客觀、理性公正。