羊城晚報：“見義智為”才是  中小學生的行為規范

　　開學啦。新版的《中小學生守則》也與孩子們見面了。日前剛公布的新版《中小學生守則》首次把《守則》和《中小學生日常行為規范》合二為一，更簡潔明了，也更接地氣。有記者發現，以往在學生行為規范中的“見義勇為”等提法消失了，代之以“珍愛生命保安全”、“會自護懂求救”等內容。

　　面對危難，中小學生該不該像成人一樣勇敢地沖上前去？或者說，對中小學生要不要提倡見義勇為？

　　幾代家長都記得，以前，無論中學還是小學校園，都鼓勵孩子見義勇為，學生若做出見義勇為的壯舉，也往往享受著英雄般的待遇，被披紅挂彩隆重表彰獎勵。如今，學生守則不再提見義勇為，這會否令部分老師家長們感到迷茫？

　　中小學生因其心智和體能發育的不成熟，面對各種危急的場景，盲目要求孩子們挺身而出，不僅於事無補，甚至可能造成更多更大的犧牲。這在近年的媒體報道中屢見不鮮。一個孩子落水了，其他小學生下水施救，結果導致幾個孩子一同溺亡。

　　作為未成年人，在危難面前，會自我保護，懂得求救比“奮不顧身”更重要，也更值得提倡。新版學生守則中要求學生“會自護懂自救”無疑是一種進步，也更能體現現代社會的人文精神。尤其是在目前這樣充滿風險的社會，令學生們從小具備風險意識，掌握應對各種災害和不測的基本技能、常識，十分重要。

　　見義勇為是整個社會都應提倡的品德，但具體到中小學生則不可一概而論，未成年人本身便是弱者，是社會保護的對象，要孩子們見義勇為，或者說，要全社會人人都做“英雄”，不但不現實，也與人道主義精神相悖。

　　悲情和犧牲不該屬於孩子，社會也不能苛求未成年人做出英雄壯舉。事實上，對中小學生來說，在他們的年齡段見義勇為應有其特定含義。譬如，遭遇水火災害等首先要會報警，碰到危難突發事件等，懂得如何自救或求救，盡量避免和降低自身的傷害，同時為社會救援提供力所能及的幫助，“見義智為”，這才是中小學生應具備的行為規范。