新民晚報：課本浪費知多少？

長假裡收拾房間，理出一堆孩子去年的課本。邊清理邊感慨：好些課本還“赤刮拉新”，就這樣扔了，實在是一種浪費。

現在的小學教材，都是十六開、彩色的，印刷精美。除了語數英主課的教材用得比較多以外，美術、音樂、品社、科技等課的教材，還有拓展型課程、探究型課程的教材等，都很新，完全可以給低年級同學循環利用。

大學同學移居芬蘭多年，說孩子的課本都是從學校借的，上面隻許用鉛筆寫寫劃劃，一學期結束再還給學校，一本教材要循環使用很多年。俄羅斯也是這樣，很多年前我在莫斯科大學學俄語，到校第一件事，就是老師帶我們去圖書館借課本。還有朋友發微信說，加拿大同樣如此，孩子們的課本上不允許寫字，每年循環利用。

記得媒體對教材循環利用呼吁了不下十年，有關部門也曾信誓旦旦地表示，將從美術音樂等副科教材開始，但隻聞樓梯響，不見人下來。除了極個別學校開展一兩種課本循環利用的試點外，絕大多數孩子還是讀完一本扔一本。從建設資源節約型社會的意義來說，這也是一種浪費。

現在的孩子讀書，義務教育階段的書費都由國家包了，連本子都不用自己掏錢買。所以，這種浪費家長是沒有感受的。上海義務教育階段的學生超過100萬，每年教材就要印幾千萬冊，花在這上面的經費真不是個小數目啊。事實上，這也是教育經費的浪費，這筆賬有沒有人算過呢？當然，更讓人心痛的是，不知有多少樹木因此被砍伐！

芬蘭、俄羅斯、加拿大，這些國家的森林資源都比我國豐富得多，但這些國家資源節約、環境保護的理念，要遠遠超過中國。

現在，學校都很注重培養孩子的環保意識，用廢棄物做手工啦，記錄家裡的水電煤消耗量啦……其實，對孩子們來說，為環境做貢獻最簡單易行的，就是使用舊課本。更何況，現在的教材不是家長買的，而是學校發的，做起來更方便了。