是他們，不計回報，將根深扎於農村，在祖國需要的地方，勇擔重任。是他們，辛勤耕耘，在鄉間播撒種子，讓一朵朵小花在不遠的未來綻放。是他們，走進孩子們的心裡，在一撇一捺、一點一滴的堅持中，不斷追尋著自己的夢想。行程萬裡，不忘初心﹔信念如磐，一脈相承。支教老師的到來，讓孩子們如沐春風，如飲甘霖。對於孩子們來說，支教老師們就像夏日裡的第一束清風，冬日的第一束暖陽，讓他們看到了更廣闊的世界，點亮了他們內心渴望獲得知識的火炬。

他們身上，有著心懷夢想，不懼困難，隻為把知識傳授的孺子牛精神。鄉下生活環境艱苦，可是在這群有愛心、有夢想的人看來，“心中若有桃花源，何處不是水雲間？”他們當中包括空軍上校張玉春、退休外交官朱敏才、孫麗娜夫婦，還有至親逝去、自己也身患絕症的張桂梅……心在何處，家就在何處。來到這裡后，他們每個人恪盡職守，兢兢業業。寒來暑往，風雨無阻，隻為給孩子們帶來更好的教育。他們像超人，續航能力超強，似乎絲毫不懼怕未來將遇到的困難與危險，只是懷揣著一顆滾燙的心，為實現心中的教育夢前進！

他們身上，有著開拓創新，積極應對，隻為把教育水平提升的拓荒牛精神。鄉村教育質量水平差，基礎設施建設不完備，他們想方設法給孩子們創造舒適的學習環境，同時不斷創新教學模式和方法，不斷激發孩子們的學習興趣。其中有自費修建草坪、飲水機的張玉春，有支教十一年，建議當地小學教材多使用一些農村元素的亮亮老師，還有與同事分享先進教育經驗，並將這些落到實處的張桂梅。他們恨不得挖空自己，填補這裡的所有空缺。在他們的帶領下，鄉村學校原本落后的教育模式大大改變，學生學習競爭力快速提升。

他們身上，有著辛勤付出，默默耕耘，隻為把支教夢實現的老黃牛精神。張桂梅校長，拖著病軀扎根山區，勸服一家一家的父母放自己家的女孩來上學，風裡來雨裡去，幾十年如一日﹔80后張鵬程校長，拿自己的工資補貼學生家用，信用卡刷到還不上，但他依舊陪在孩子們身邊，從未離開﹔高齡退休教師葉連平，自費開辦“留守未成年之家”，資助了千名孩子，他說：“如果可以，下輩子還願意當老師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他們既有著天地的宏博、磊落和坦蕩，又飽含日月的熱情、奔放而無私。他們當真是教育界的楷模！

草木蔓發，春山可望。當下，越來越多的人自願加入到鄉村支教活動中來。他們以翰墨書香養浩然之氣，把文化種子播入精神土壤。他們用愛發電，才撐起了無數山村孩子的讀書夢，才為中國教育的未來發展注入了源頭活水。他們以追夢精神實現了自我頂好的存在。而社會也正是因為有了像他們那樣舍小我、成大家的一群人，才變得愈加美好與和諧。

分享讓更多人看到