“在承建工程項目、聯合辦學等方面非法收受財物”“簽訂長聘或短聘合同隻看是否提前‘打點’”“以招生宣傳勞務費的名義套取資金”……今年以來，已有多名職業院校領導干部接受審查調查或受到黨紀政務處分。這暴露出職業院校存在任性用權、監管缺位等問題，應引起重視。

腐敗是社會毒瘤，教育領域腐敗更是危害極大，歷來被群眾深惡痛絕。對職業院校違紀違法領導干部的查處，在一定程度上，反映出國家和有關部門在教育反腐問題上，始終堅持零容忍的態度不變、嚴厲懲處的尺度不鬆。

那麼，在懲治腐敗高壓態勢下，為何仍有人頂風作案？歸根結底，還是一個“利”字。從通報來看，這些被查處的學校領導干部的腐敗行為不乏一些共同特點：“靠山吃山”，熱衷權力變現。

與其他類型的教育不同，職業教育對外部因素的依賴更大，職業院校需要深化產教融合、校企合作。這本是職業教育最突出的特色，但在一些院校領導干部“理想信念喪失”“紀法意識淡漠”的情況下，卻成為了他們權力變現的手段。這充分說明：一旦院校制度不夠完善、領導決策不民主、財務不夠透明、內部監督不到位，就會在承建工程項目、銷售商品、聯合辦學、資金結算等方面給腐敗“蛀虫”可乘之機。校企變成利益共同體，合作成為利益輸送渠道，不僅破壞商業公平，也影響各項目完成質量。

特別是，職業院校主要負責人很少交流至其他高校繼續任職，多數在崗位上長達十幾年，甚至“一站到底”。在這樣的環境下，很容易讓人陷入人情陷阱，形成利益集合體。

哪裡有不受監督的權力，哪裡就有橫行的腐敗。權力越大，對權力的制約越要及時有效地跟進。預防和懲治職業院校腐敗，織牢織密制度籠子是關鍵。各院校應建立和完善涉及重大事項、重大額度資金使用、重點工程建設、招生管理等方面的明確流程和商議制度，使每個環節都有章可循。同時，要構建多方聯動體系，深入開展日常監督調研，加強紀檢監察的監督作用，積極推進校務政務公開，確保各項權力在陽光下運行。

作為國民教育體系的重要組成部分，職業院校承擔著技術技能人才培養任務。著眼於長遠發展，職業院校絕不能成為監督盲區。風清氣正的職業院校，才能培養出更多更好的高素質技能型人才，才能確保職業教育前途廣闊。

分享讓更多人看到