今年的政府工作報告提出，加快數字化發展，打造數字經濟新優勢，協同推進數字產業化和產業數字化轉型。推動產業數字化智能化改造，人才是關鍵。要培養市場當下需要、契合就業的人才，更要培養能夠通過創新、核心技術研發帶動產業升級的數智化人才。

數智化人才的質量，決定企業數智化轉型升級的質量。正如新道科技總裁陳強兵所說，“數智化人才是未來社會剛需。應從產業側出發，依托數智技術引領產業轉型，實現雲計算的‘業務創新’、大數據的‘商用創新’、人工智能的‘體驗升級’、下一代網絡的‘場景創新’以及區塊鏈的‘信任升級’，為企業向數智化方向轉型提供數智化人才支撐。”未來人才進入企業面對的將是數智營銷、智能制造、智慧供應鏈方面的場景。因此，在人才培養的過程中，應加入新的數智化雲技術推動，融入新的工作場景，使新時代人才的能力隨著產業升級而同步升級。

數智化人才培養需要新基建的支持，包括基於VR、5G、AI和IOT這4大核心技術來進行創變。從ERP到BIP，數智化崗位需求及人才培養目標都發生了變化，培養人才的理念、工具、手段、方法、途徑，必須是數智化的。與產業對接，與教育同行，在數智化人才培養的道路上，必須集納政、企、校等多方力量，以多方優質資源共享為核心，共建“產學研創”一體化平台，才能提高數智人才培養質量。

積極探索培育數智化人才培養新模式，是輸出高素質、復合型、應用型商業數智化人才的關鍵所在。構建“政產學研用多元主體協同育人”的數智產業學院，打造數智化人才新生態，通過智能財務學院、數智商學院、工業互聯網產業學院（自動化類）、工業互聯網產業學院（計算機類）、創新創業學院，打造出“1+1+N”的多元育人生態，我們的職業教育正在不斷地探索。

此外，高質量的教材是培養合格數智化人才的必要保証。“業財一體信息化應用”“財務數字化應用”1+X証書制度系列教材以及財會類專業校企雙元合作開發 “雲財務”系列教材的出版，是產學研合作開發教材的一種新嘗試，也是提高教材的適用性、培養適應企業需求人才、加快高等教育教材改革與建設步伐的一條可行途徑。

隻有充分保証新型人才的培養，才能滿足企業乃至產業邁向數字化、智能化的需求。當今之中國，正在處於由“人口紅利”向“人才紅利”轉型的加速階段。努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才，已成為引領新時代教育、人才、產業、經濟變革的戰略方向，更是中國未來發展的底氣。

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