大学校训与核心价值观的关联性

　　陈大文

　　大学校训是大学之魂，是一所大学对其历史传统和文化精神的抽象表达，影响着青年的价值追求，以及他们在未来社会中的价值取向。挖掘大学校训的文化内涵及价值意蕴，探寻和思索大学校训与社会主义核心价值观的契合点，将二者有机结合起来，对培育和践行社会主义核心价值观具有特殊意义。

　　大学校训展现了一所大学的风格、气质和精神，是大学办学理念和文化传统的集中体现，也是师生共同的价值追求和行为准则。许多大学的校训源自经典，继承和升华了中华民族优秀的历史文化传统和伦理价值观念，与社会主义核心价值观内容互通。比如位于浦江之滨的上海理工大学的校训是：“信义勤爱，思学志远”。这八个字是上海理工大学百年发展的人文积淀，与社会主义核心价值观“不谋而合”。

　　“信义勤爱”与社会主义核心价值观蕴含的“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则高度契合。而“思学志远”四字则反映了师生的共同价值追求。尚思明理，学成于思，才能实现自身的学术理想和社会价值。志存高远，胸怀天下，才能践行“自由、平等、公正、法治”和 “富强、民主、文明、和谐”等价值观。校训从“为人”的角度倡导“信义勤爱”，从“为学”的角度倡导“思学志远”，既契合社会主义核心价值观对中国传统思想文化的传承，又符合社会主义核心价值观的时代要求，与社会主义核心价值观在内容上的互通是显而易见的。

　　大学校训具有导向作用，与社会主义核心价值观目标一致。“爱国、进步、民主、科学”、“学为人师，行为世范”、“信义勤爱，思学志远”……这些百年大学的校训，是激励师生奋斗拼搏的动力，“人生的扣子从一开始就要扣好”，大学校训也有重要的导向作用，与社会主义核心价值观目标一致。

　　大学校训通过学校的制度和文化建设，引导学生树立坚定的理想信念，树立社会主义核心价值观，担当起党和人民赋予的历史重任。校训塑造人格，培养德性，对大学生的精神、心灵和形象影响深远。校训内化为师生的观念形态，能产生强烈的实践动机，推动更多学生奋发有为。以社会主义核心价值观为引领，通过校训教育，加强校园文化建设，传承大学精神，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。

　　大学校训具有教育功能，与社会主义核心价值观作用统一。大学校训是大学精神的高度凝练，对大学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响，具有重要的育人功能，是大学践行社会主义核心价值观的有形载体，与社会主义核心价值观作用统一。

　　校训具有凝聚力、渗透力和同化力。在校园文化建设中，反映校园精神的校训成为团结全校师生、规范调整师生员工行为和价值取向的重要力量。为了更好发挥校训的育人功能，上海理工大学正在探索将校训、校史教育融入思政课和文化素质课教育教学之中，使之与社会主义核心价值观教育有机结合，并在校园文化活动和社会实践中，引导大学生践行社会主义核心价值观。

　　探讨大学校训与社会主义核心价值观之间的关联性，把握二者之间的逻辑关系，有助于大学发挥践行社会主义核心价值观主阵地作用，也是大学生把社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动的必然要求。（作者为上海理工大学社会科学学院教授）

(来源:新民晚报)