評職稱，是一件讓不少人發愁的事。解決評上的用不上、用上的評不上等問題，理順人才評價與人才發展之間的關系，是職稱評審改革的一道必答題。

近日，歷經5年的職稱制度改革重點任務全部完成，包括中小學教師、高校教師、醫護人員等在內的27個職稱系列的改革指導意見相繼出台，涉及8000萬專業技術人才的職稱評定政策迎來多年未有的大調整，為各類人才干事創業撐起了一片廣闊天地。

職稱，關鍵在於“與職相稱”。一段時間以來，職稱評價“一尺量”、職稱論文“一刀切”、職稱晉升“玻璃門”、職稱設定“天花板”等現象，在一些行業不同程度存在。有人業務嫻熟，卻因學歷、論文、外語等原因對職稱“望洋興嘆”﹔有人成績突出，卻因評聘脫節導致的“外行評價內行”而遺憾落選﹔有人技藝高超，卻因沒有相關的上升通道與職稱失之交臂……可以說，這其中既有職稱申報上“道道杠杠”的痛點，也有職稱評審中“條條框框”的堵點，阻礙人才成長，制約發展潛力。

評職稱，就是要評出稱職的人，讓那些干工作的人、有貢獻的人脫穎而出。自2016年中辦、國辦印發《關於深化職稱制度改革的意見》以來，對工程、農業等一批職稱系列的評審專業進行細分，將動漫游戲、快遞工程等新興職業納入職稱評審范圍，針對不同行業特點實行多元化評價方式，對互聯網領域的奇才、“怪才”建立評審綠色通道，對翻譯、演員、計算機等行業不再做學歷要求……種種突破性的安排，讓職稱制度改革邁出了一大步。建立科學、客觀、公正的評價制度，促使職稱評價標准回歸崗位需求和實際貢獻，才能真正把人才評好、用好、管好，樹立以實績論英雄的價值導向，最大限度激發人才創業創新的活力。

職稱是衡量專業技術人才學術技術水平和專業能力的重要標尺，絕不是限制人才發展進步的“緊箍咒”。盡管制度體系不斷健全，評價標准逐漸完善，評價機制持續創新，但一些困擾人才的煩心事、老難題尚未完全破解。比如，不唯論文、獎項、學歷了，職稱評選的量化標准少了，操作空間會不會變大？再如，職稱評審權下放了、評審渠道敞開了，人情世故、論資排輩等因素的影響很難完全消除。這就意味著，既要破除職稱評審的條條框框，更要確保評審環節公平公正、推動改革落地落細，如此才能做好職稱評審改革的下半篇文章，為專業技術人才發揮所長、施展才華提供助力。

有網友曾總結自己很多年前的一次參評經歷：“不評不甘心，參評特累心，落評更灰心”。隨著設置合理、評價科學、管理規范、運轉協調、服務全面的職稱制度逐漸確立完善，類似的情況將得到極大改善。不斷提高職稱評審的科學性、專業性和針對性，確保讓想干事、能干事、干成事的人選得出、評得上，這是專業技術人才的共同期待，也是激發人才紅利的必然要求。

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