父母為孩子上學扎堆離婚，咋破解？

父母為孩子上學扎堆離婚，咋破解？

背景：最近，石家庄市裕華區婚姻登記處出現“扎堆”離婚的現象。原來，石家庄一些教育主管部門和學校在執行“幼升小”政策時要求：父母和孩子3個人的戶口必須在一處才能上片內學校，否則隻能接受調劑。換言之，父母中不能有一方戶口不在招生片區。為了讓孩子在片內入學，部分一方戶口沒在片內的夫妻，隻能無奈地假離婚。

錢江晚報發表李勤余的觀點：一項公共政策的出台和實施，以折騰萬千家庭為代價，無論如何是不合情，也不合理的。針對“隨父母”這一概念，部分學校認定，要入學，必須滿足“子女與父母雙方戶口在一處”。而教育局方面又有工作人員表示，“我們的政策沒有寫這麼細，隻寫著‘隨父母’，從來沒有說戶口一定要隨父母雙方。”或許，當地教育局之所以將入學條件模棱兩可化，正是為了預留一定的空間。至於到底是隨父母雙方，還是單方，完全取決於報名人數的多寡。如此一來，當地有關部門也就掌握了招生工作的主動權。早在2016年2月，教育部就曾提出，在教育資源配置不平衡、擇校沖突強烈的地方，更具實際情況積極穩妥採取“多校劃片”。這一措施，客觀上可以防止假離婚等離奇情況的出現。與其在政策中大玩文字游戲，不如踏踏實實增加優質教育資源的供給。孩子入學，要學習的人生第一課就是誠信。不知，目睹父母假離婚的同學，會在心靈上受到怎樣的沖擊？當地教育局應盡快亡羊補牢，為孩子們多增添一些便捷的入學途徑吧。

小蔣隨想：說到底，這種政策設計，或者說實施目的，就是為了“刷人”，極其現實地表明義務教育資源也分為三六九等，較好的資源無法滿足本地戶籍學齡兒童的入學需求，教育部門與學校隻好進一步“設卡”。外界抨擊此舉極不人性、可能導致家庭破裂，是有道理的，學校與教育部門挨罵不冤。但是，有關政策會被糾偏嗎？糾偏又會出現怎樣的結果？會否出現一個班不得不容納百八十名學生的“盛況”？如果學生“爆棚”，難免導致老師精力不足、教學質量下降、學生安全隱患增大等一系列新問題。不得不說，即便取消這一政策，也實現不了“皆大歡喜”。如今，一些地方實施多校劃片，也就是一個居住地址，對應多個學校，或許能在一定程度上實現分散學生、給學區房降溫，但學生究竟會被分到好學校還是差學校卻猶如“搖獎”，“搖號”中的貓膩也不鮮見。多校劃片，頂多是權宜之計。其實，大家都明白，盡可能均衡教育資源，尤其是均衡義務教育資源，才是根本出路。某些地方試點讓優秀教師在不同的學校輪崗、傳幫帶經驗不那麼豐富的教師，是一種積極探索。另一方面，教育投入應向基礎相對薄弱的學校傾斜，減少直至消除起跑線不公平和馬太效應。許多工作固然需要時間，但隻要朝積極的方向努力，就會有向好的變化。最要不得的就是，光擺困難和問題，在“限”與“卡”上打轉轉。

小蔣的話：大家好，我是小蔣。國事，家事，天下事，天天都有新鮮事。你評，我評，眾人評，百花齊放任君看。觀點各有不同，角度各有側重，隻要我們尊重 客觀、理性公正。