全國人大代表孫維聯合有關機構用大半年時間，對33744位在校大學生和5357位畢業兩年的大學生進行了問卷調查。調查顯示，64.9%的在校大學生有創業想法，20.7%目前沒有創業想法，還有14.4%的人仍在猶豫不決。有創業想法的受訪者中，九成以上的人還沒有開始行動。從五千多位畢業兩年的大學生的調查結果來看，有六成的受訪者在讀大學期間已經開始了自己的創業之路﹔接近七成的人目前創業月均收入在3000元以下，還有17.3%的人的創業項目處於虧損狀態。（3月5日西部網）

　　假定孫維代表和有關機構開展的調查，樣本數據真實且具有代表性，可以說明，大學在校生和畢業生投身創業還不夠踴躍，人數還不夠多。64.9%大學生有創業想法，但這其中有九成以上的人沒有開展行動，即真正選擇創業的人不過64.5%之中的一成。盡管很多人聲稱將在畢業后找到工作，再過幾年考慮創業，但事實上，找到相對穩定和滿意的工作之后，願意放下一切從頭開始的人並不多。

　　為什麼那麼多有創業意願的人最終沒有選擇創業？年輕人究竟有著怎樣的顧慮，跟現有政策的哪些方面有關？可以進行怎樣的調整改進？近些年來，國家有關部門及各地高校，此外還有企業家、企業家組織，都在積極為大學在校生及畢業生群體提供創業教育、輔導、培訓。會不會是這些創業教育、輔導和培訓不太具有吸引力，或者把創業創新的使命說得過於宏大崇高、把創業者會受到的壓力描繪得過於嚇人、把中國創業營商的難度進行了不太恰當的夸大，從而非但沒有起到堅定在校生及畢業生創業決心的作用，相反讓人陷入更為糾結的狀態？

　　這份調查還顯示，相比老師、專家和投資人，在校大學生們更傾向於讓成功企業家、曾經創業的學長來作為自己的創業導師。而很多創業指導的書籍也大多以成功的創業企業為藍本，辨識梳理出所謂的創業法則。實際上，這很可能就是誤區所在，既會讓人高估創業難度，也會產生對市場和客戶的輕視心理。美國創業狂人史蒂夫·布蘭克和鮑勃·多夫所著的《創業者手冊:教你如何構建偉大的企業》一書就曾談到，創業建立的企業，本質上只是一個尋求可升級、可重復、可盈利商業模式的臨時組織，套用成功大企業及其成功模型、商業模式完全不可行。從這個意義上講，如果不是科技創新驅動的創業，大學在校生和畢業生應當首先找街頭巷尾常見的小飯館，或者水果攤，將那裡的老板作為學習了解商業邏輯、市場風險、客戶需求、資金鏈管理的第一個老師，這對於樹立創業信心也很有好處。

　　下一個問題是，已經選擇創業的在校生、畢業生，生存發展情況並不樂觀，接近七成的創業者月收入不到3000元，還有17.3%的人面臨項目虧損。中外各國，不同的市場環境，多數企業的生命周期都不長，創業的成功率也高不到哪裡去，大學生創業成功率低一點並不奇怪。特別是在創業教育、輔導、培訓及其他各方面資源支持不到位情況下，投身創業發展的大學在校生和畢業生數量還相當有限，不排除其中就有很多可能成功的創業者或創業項目被擋在門外，從而進一步拉低了創業成功率的數據。

　　盡管如此，大學生創業成功率慘淡到百分比個位數甚至更低（創業收入過萬也不能簡單稱之為創業成功），還是需要引起國家有關部門的高度重視，積極對照美國麻省理工學院、斯坦福大學等有著學生創業傳統、創業成功率很高的高校的經驗，增強對大學生創業發展的扶持支持。

　　美國麻省理工學院斯隆商學院副院長黃亞生等人所著的《MIT創新課：麻省理工模式對中國創新創業的啟迪》一書中就提到，麻省理工學院已形成了完備的創新流程體系，無論是教授還是學生，都能在校內獲得以下機構的服務：創業項目實驗室，創業課程輔導機構，幫助申請專利並申辦牌照的機構，技術許可機構，幫助完善商業企劃、組建公司的機構，為創業者提供一對一長期服務的機構。校方還設立了多項激勵師生啟動創新創業的獎勵方案。相比之下，我國很多高校僅僅是在教育、科技主管部門支持下，出台實施允許學生休學創業的政策，邀請一些企業家開辦創業講座，而沒有給予實質性支持——進一步說，我國各地各類高校要具備美國麻省理工學院對創新創業的支持能力，不僅需要國家和地方政府進行資金注入，鼓勵高校仿效麻省理工模式建立起社會化的籌資方式，更要以高校優勢學科、專業為依托與相關領域的企業開展全方位合作，借助企業的力量完善各類創業支持機構。

　　文/鄭渝川

(來源:紅網)

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