今日(19日)中午，多張“軍訓學生跪舔廁所蹲位”的微博圖片在網上瘋傳，有微博稱，四川交通職業技術學院有軍訓學生為証明內務干淨，直接跪舔廁所蹲位。該校宣傳部負責人向新京報記者回應稱，此舉動系學生惡搞，學校並未要求學生這樣做，軍訓要求是按教育部規定執行。(1月19日《新京報》）

　　昨日是教官殺狗燒烤，今天是軍訓學生跪舔廁所蹲位，學校從來不缺新聞，而且動輒就是頭條。那麼，這些有圖有真相的熱點新聞是如何發起的？答案是大多由學生發起。背后的事實則是，媒體正成為學生與學校博弈的籌碼。

　　照校方的說法，事發緣由是學校內務組去學生宿舍檢查內務，認為打掃得不干淨，90后學生感覺受了傷害，微博上挂出”跪在廁所蹲位旁，伸出舌頭，舌尖已舔到陶瓷坑位“的圖片，還配以“報告參謀長，我已舔寢室”的“無辜”控訴。記者隨后跟進，學校被媒體點了名，不得不出來“辟謠”。那麼這條新聞的緣起給我們什麼啟示？

　　現在一些學生與學校溝通出了問題，既不想積極面對，又沒有自我審視，不管三七二十一，微博上直播，有些不大的事兒，通過隱去關鍵信息，聳人聽聞的頭條新聞瞬間擴散，再加上媒體撐腰，在學校應對之前，“既成事實”已經“坐實”。不排除有些是學生正當權益受到侵害時的維權之舉，但一些校園熱點新聞卻是對本來無辜的學校的“缺席審判”，在學校來得及澄清之前，校方的聲譽已經損害殆盡。換句話說，媒體成了學生與學校博弈的籌碼。

　　媒體參與學生與學校博弈，有利也有弊。有利的方面是，它可以倒逼學校規范管理，老師對教育充滿敬畏，有了媒體的監督，學校可以向著依法治教更進一步。不利的方面也很明顯，學生是否需要時時、處處與學校議價？中間隔了媒體，傳統的師生關系是否會異化為“被監督與監督的關系”？而這與傳統的尊師重教傳統背道而馳。最關鍵的還是，學生遇到問題不與老師協商解決，卻偏偏求助總希望多點事的媒體解決問題，被媒體寵壞的學生，到了社會如何面對冷酷不易的現實？

　　學校畢竟是學校，學生對老師要尊師重教，老師對學生要為人師表，教育本身就是潤物無聲的事業，學生和老師之間應有一定的默契和溫情。有事不求助學校，動輒找媒體解決問題，甚至拿媒體作與學校博弈的籌碼，師生關系正在異化。背后暴露出的家庭教育、學校教育、媒體生態問題實在值得反思。

　　文/程振偉

(來源:紅網)

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