云生：教材“去中国化”不免让传统文化“心寒”

　　9日，习近平在北师大主楼参观“尊师重教、筑梦未来——庆祝第30个教师节主题展”时，从展台上拿起一本课标书翻看。听说语文、历史、思想政治三门课标是全国统一，他说，我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。（9月11日 新华网）

　　古诗古词是中国传统文化的精髓，理应受到后代的重视和推崇。但在当代，崇洋媚外的思想呈现“泛滥”的局面，什么东西都是外国的好，什么话都是外国说得对。这种想法着实狠狠打了国人自己的脸。总书记在庆祝第30个教师节主题展上的短短数语，寄托了其对复兴传统文化的希冀。“不赞成”、“悲哀”的字眼，让第30个教师节多了一丝反思的味道。

　　中国是有5000多年文明史的泱泱大国，几千年来，我们的祖先为我们留下了宝贵的精神财富，只有更好的继承，才能让我们的传统文化得到弘扬。总书记简单几句话，透出“不赞成”、“悲哀”的字眼，有谁“躺枪”呢？通过上网查询得知，前段时间上海进行教材革新，为了给孩子减轻识字和背诵的压力，让古诗词从小学一年级语文课本中“退役”了。抱着“减负”的借口，不去减减奥数和堆积成山的作业，却偏偏拿课本上几首古诗“开刀”，这种“减负”怕是难以服众。

　　事实上，近年来，语文教材的任何一次变动，都会引来争议。譬如“鲁迅文章该不该退出课本”“金庸小说能不能入选语文教材”“周杰伦歌曲进入语文出版社的小学语文教材”等，都引发了正反两方舆论的碰撞。舆论的嘈嘈切切，是教育观念、教育模式的激荡，在一定程度上反映出公众对于中国教育的重视，亦反映出家长对于“教什么，怎么教”的参与欲望，更反映出大家对传统经典、文化精华的珍视。是值得点赞的。

　　中国的传统文化，既属于中国，又属于世界。且看世界不少地方举办孔子学院，并且开展的如火如荼，再看儒学在美国、新加坡、德国等地生根发芽，足以证明中国传统文化是有强大内生力量的。相信普希金永远不会撤出俄罗斯的教材，莎士比亚也不会撤出英国教材，若我们的教材减少传统经典，就等于削弱了民族之魂。因此，对教材删改中去中国化的无意识举动，应当警醒。因此，与其说总书记的话是指射上海，不如说反对“去中国化”的教育理念。

　　不得不承认的是，传统文化中有精髓亦有糟粕，我们要做的就是取其精华，去其糟粕，而不是一味的崇洋媚外，自我贬低。因为，对传统文化的弘扬，就是对自我的认同。西洋文化固然有其先进的一面，值得我们学习借鉴，但其亦有落后的一面，值得我们警惕。我们应当明辨精与糟，对传统文化亦要“扬长避短”，那我们中华民族伟大复兴的中国梦才能得以实现。

　　稿源：荆楚网

(来源:荆楚网)