刘 鹏：不必对“选出翘课最多同学”的神题太敏感

　　作者：刘鹏

　　有网友发微博称：山东大学某院近日期末考试最后一道题为：选出你认为上课最积极的3名同学和翘课最多的3名同学。视与主流答案相符程度给分，完全不相符得0分。有网友感叹如此题目"也太不留情面"。出这道题的山大管理学院王怀明副教授解释说，他所教授课程叫做绩效管理，这道大题考核的是360度绩效管理中的同事相互评价。（1月19日齐鲁网）

　　"选出翘课最多的3名同学"，如果单看题目，难免让人确实有一点儿"坑爹"的味道。事实上此前也有类似的情况，一些学校的老师为了方便管理，让学生之间相互监督和举报。网友称其为"校园无间道"。然而，此次山东大学该学院考试题目"选出翘课最多的3名同学"，却显然是有所不同的，我们也没有必要对其过于敏感。

　　一方面，这道题所针对的，是人才资源管理专业的考生。正如王怀明副教授所言："人力资源管理专业的学生毕业以后如果去做人力资源管理必须面对的是考核的有效性"，"之所以在考试当中出这样一道题，初衷就是让学生在实践中体验一下"。很明显，这一题目本身并无恶意。再说，一所大学、一个班级有上课最积极同学，也有翘课最多同学，这都是事实，如实选出甚至检举，也不是罪过！

　　另一方面，考试题目只是对学生能力的一种测试，况且整道考题，并不是唯一要求"选出"或者说"检举"同学，而是偏重于"分析同事相互评价的利与弊""参与企业实践"等专业能力的培养和体验。或者简单一点说，老师出题的初衷和目的，均不是真的要同学间相互检举揭发，更不会因为答案指向就对被选出的同学进行表彰或者处罚。这与此前2011年武汉某中学初二某班，鼓励学生间相互检举揭发是有本质区别的。

　　多样化与实践化是大学教育的必需，不能因为牵连到"翘课最多同学"这样的敏感问题，就否认了考题的考核内容和意义，更不能因为"检举"就是"打小报告"这样的偏执认识，而否认了大学教育的多样化、实践化尝试。因此，不妨多些理解和宽容，淡定看待："选出翘课最多同学"这样的考试神题。

(来源:齐鲁网)