學校改擴建“爛尾”愧對民生實事

學校改擴建“爛尾”愧對民生實事

背景：2016年，河北邢台管理部門計劃投資8408萬元，對當地沙河城鎮中學進行為期一年的改擴建，300余名學生遷出借讀。沒想到，開工數月后項目停建，“爛尾”至今，該校生源流失嚴重。

小蔣隨想：在2017年邢台市市政府工作報告中，該校改擴建被列入當年十大民生實事。民生實事居然“爛尾”，學生家長無奈地說“出去上吧，別把孩子給耽誤了”，不只是黑色幽默，更是嚴肅拷問。

有關方面的回應，“公說公有理，婆說婆有理”，甚至還有“難言之隱”——投資方稱“當地政府征遷工作低效、批復手續遲緩”﹔當地相關部門說“投資方拆遷款不到位”﹔知情人透露，力推該中學改擴建的原開發區書記，因防汛搶險不力被停職……

在“都有理”的背后，難掩相互推諉、彼此懈怠，甚至可能存在“新官不願理舊賬”。各方都在打自己的算盤，卻將數百名處於義務教育階段的學生的利益、受教育權擱在一邊。

面對公共利益和個人利益，投資方可能傾向后者，但有一條紅線不得觸犯——公共利益。對地方政府來說，須將公共利益置於最優先的位置，辦好民生實事是頭等大事，還要約束投資方的行為，積極破解可能出現的問題。遺憾的是，目前的狀況難以支持上述“應當”。

2016年7月邢台遭遇洪災，或許是“不可抗力”。問責抗洪不力的干部，不能成為學校改擴建被輕視的“合理解釋”。當地救災與恢復需要時間，一度“工作中心轉移”就罷了，可四年過去，學校改擴建還要拖到何時？繼任者必須完成邢台市的這項民生實事，否則，同樣是履職不力。

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。拆遷補償，規劃環評，的確不簡單，這也是各地在公共服務建設中都會遇到的問題。事在人為，重不重視，想不想辦，下多大力氣辦，效果很不一樣。

當地負責人表示“我們計劃分步實施，爭取今年內把教學樓建好”。這一表態能否兌現，人們拭目以待。管理者必須意識到“言必信，行必果”的價值。承諾意味著公信力，民生工程牽動民心，不容食言。

小蔣的話：大家好，我是小蔣 。國事，家事，天下事，天天都有新鮮事。你評，我評，眾人評，百花齊放任君看。觀點各有不同，角度各有側重，隻要我們尊重客觀、理性公正。