向新生求合影的北大校长“不太冷”

一北大新生刚来到经济困难本科新生绿色通道时，一位身穿天蓝色T恤的儒雅学者主动拉着他合影，合影之后他才知道，和他合影的是北京大学校长林建华。林建华称，作为北京大学校长，我还是第一次参加迎新现场。和新生合影，非常开心，以后争取每年都参加。（9月6日，北京晨报）

在不少人的印象里，校长一般是一幅冷峻严肃、不怒自威的表情。但北大校长向新生，特别是贫困新生求合影的做法，或许会打破人们心中固有的“成见”。原来堂堂一校之长也可以不太“冷”。

按说校长“冷一点”也无可厚非。毕竟，校有校规，在过度强调个性化的学生面前，严厉的校长似乎更擅长约束学生的言行。但以校长为首的师者之于学生并非单纯的“管控”，“言传身教”更重要。从这层意义上讲，非但不“冷”，反而看起来有点“暖”、有点“萌”的校长，似乎更符合师者“传道授业解惑”的职业精神和现实需要。

“传道”，就要和学生“一道”，而不能总是站在象牙塔之巅“一览众生小”。北大校长求合影的举动也许不大，但至少表达了主动联系学生的积极态度。今天有了“合影”这一小步，明天就可能迈出“合作”、“合拍”乃至“合力”等流星大步。在“合来合去”的过程中，师者和学生就能打成一片，为人、治学等“大道”便可以在潜移默化中薪火相传。

“授业”，先要让学生认同师者的“业”。也就是说，师者必须尽最大努力争取学生的认同感。而要想让学生尊、爱、敬，除了过人的学识之外，人格魅力同样不可或缺。一个有血有肉、平易近人的师者才能赢得学生的“芳心”。

“解惑”，学生有了学业或生活上的困惑，首先想到的就应该是吾师。但如果师者太过严厉，胆小的学生难免会望而却步。如果以校长为首的师者们能以一个“萌叔叔”、“暖姐姐”的形象示人，情况必定会大为改观。从某种程度上讲，师生之间不能定位为长幼或者上下级，挚友、闺蜜、兄弟等关系或许能争取到更多的为学生“解惑”的机会。

总而言之，合影虽只是一枝小小的“杠杆”，但却能撬动师生关系这个“大地球”。真心希望北大能一以贯之地撬下去，同时也希望其他学校能“择其善者而从之”。