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3天假25万字作业!功利教育毁人不倦

范子军

2015年05月06日15:38    来源:人民网-观点频道    手机看新闻

昨天是五一小长假收假第一天,西安市车辆中学高一一班的大部分学生是怀着忐忑的心情去学校的,因为他们没完成数学老师布置的作业。“不是故意不完成,实在是作业太多了,写完得写25万字。”一位学生说。一些认真的学生拿作文纸写了260页,还是没有写完。(5月5日华商报)

昨天是五一小长假收假第一天,西安市车辆中学高一一班的大部分学生是怀着忐忑的心情去学校的,因为他们没完成数学老师布置的作业。“不是故意不完成,实在是作业太多了,写完得写25万字。”一位学生说。一些认真的学生拿作文纸写了260页,还是没有写完。(5月5日华商报)

按照期中考试不同分数段布置五一假期作业,80分以上只改试卷错题;79-60分的学生把预习导引抄写10遍,需要罚抄8万字,写完约15个作文本;59-40分的学生抄写20遍,需要罚抄16万字;39分以下的除抄写20遍外,还得抄写例题,需要罚抄25万字,约47个作文本……而全班80分以上的只有两三个,意味着绝大多数学生3天假期将被淹没在“题海战术”里。

即使除了吃饭、睡觉,大家都满负荷战斗,如此作业量几乎没有人能够完成,以致于不少人看到作业便犯晕,开学之际个个提心吊胆害怕遭老师批评;更叫人纠结和无语的是,连布置作业的班主任尹老师也坦承,这些作业学生根本做不完,“布置大量作业因太心急”,自己是出于责任心,希望学生们在放假期间不忘学习,也有吓唬学生的成分,是一种鞭策他们学习的方式。

个别学生迟到、违纪、犯错,老师罚做压根儿完不成的作业,此前时有所闻,罚全班绝大部分学生集体性做海量作业的夸张做法还是第一次听说,学生忐忑、家长吐槽、围观者咋舌,堪称教育史上的奇葩。“放假前那节数学课,一个简单的公式,我连续问了一排的6个学生,没有一个人回答上来。”老师的“着急情绪”貌似可以理解,不过大家都心知肚明,实际上是功利教育的焦虑心理所致。

正如不少网友和有识之士分析,此举不但是一种变相体罚,而且很难收获正面效果,相反只会催生学生的厌学心理,作为“很认真、很有责任心”、“ 教学能力比较强”的年级组长,不可能意识不到这一点,之所以会走极端恰恰表明应试教育、功利教育压迫下的无计可施,是一味追求升学率、录取率逼出来的“毁人不倦”,因此,这一个案板子显然不能只打在老师身上,而更须要教育理念、制度层面的深刻反思。

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(责编:王倩、文松辉)




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