足球教材能否助中国球员踢出一个“足球强国”？

人教社将于月底编成《中小学校园足球教材》，分7册供三年级到高中学生使用，根据认知水平和运动技能安排内容，如三四年级学揉球、踩球、脚背颠球，五六年级学多部位颠球。教材采用3D图像展示技巧动作，还引入二维码，"扫一扫"可看技术视频。（3月11日《央视新闻》）

中国足球已经是老生常谈的话题了，前几年一直在喊振兴，却始终未见起色。作为拥有13亿人口的大国，怎能让足球成绩上不去成为我们的耻辱？国民不能忍。于是，习近平在中央全面深化改革领导小组第十次会议中提出了《中国足球改革总体方案》，可见中央对中国足球发展的良苦用心。而人教社把足球搬进课堂的举措，让中国在实现“足球大国”的道路上迈出了坚实的一步。

教育要从娃娃抓起，足球也不例外。欧洲足球之所以强盛，就是因为他们注重对青少年的培养，足球早就成了欧洲学校的必修课。而且在开设足球课的同时，大部分学校还会开设足球夏令营和训练营，然后通过选拔，为俱乐部提供源源不断的足球人才。而中国足球之所以萎靡不振，很大的原因在于国民足球基础差，这在人才选拔上造成了不小的困难，只能“矮子里拔高个儿”。足球教材入课堂，在一定程度上能解决中国足球基础差的问题。众所周知，人生的黄金时期就是青少年阶段，在这个阶段让孩子接触足球，学习足球，既能增进他们对足球的兴趣，也更助于提高他们的足球水平。

培养兴趣，夯实基础只是第一步，还要注重对重点人才的培养。这点也可以效仿西方国家。国内的足球俱乐部可以选择一个或多个城市成立青少年足球训练营，当地中小学向训练营推荐在足球课堂上表现出色的学生进入训练营进一步深造，作为俱乐部的储备人才。当然，学校向训练营推荐人才与俱乐部从训练营选拔人才时要秉承“择优”原则，杜绝“拉关系”、“走后门”，这样才能真正解决中国足球人才短缺的问题。

人教社把足球搬入课堂是有利于中国足球发展的改革方案，但关键还是要看各学校能否认真贯彻落实。中国的应试教育一直为人所诟病，大部分中小学都坚持“成绩至上”原则，忽视了学生综合素质的培养，这让我们不禁要怀疑足球教材能否真正应用于各中小学的课堂上。所以，教育部门要严格把关，向学校强调足球教材入课堂必要性的同时，通过“明察暗访”，了解各学校是否认真贯彻落实，真正开设了足球课程，这样才不枉国家对中国足球改革的苦心。

足球课本来了，足球强国还会远吗？我们在期待！