高明：学生穿正装的“蝴蝶效应”能持续多久？

　　巴蜀中学高二(18)班每周三设正装日，男女生这一天都要着正装上课，小小的着装变化引起蝴蝶效应，学生说，上课不打瞌睡了，就连去食堂吃饭也不狼吞虎咽了……（11月6日《重庆晚报》）

　　学生穿正装能够起到制止学生上课打瞌睡、行为不检点等恶习，实为好事。在规范学生着装的同时，提高了学生的学习积极性可谓多赢之举。但是，一身简单的正装真的有那么强大的作用？笔者持怀疑态度，为这样的“蝴蝶效应”的长效性表示担忧。

　　穿正装对于学生来说是一件新鲜的事情。平时学生都着校服，很多学生觉得校服没有个性，很多学生都有一定的抵触情绪。而正装一般都在职场上使用，成熟、稳重、大方，现在让学生每周穿一天的正装，笔者认为大部分学生应该倍感新奇和新鲜。穿正装走在学生人潮中，无疑就是“万花丛中一点红”，引人注目，备受关注，学生自然而然会注意自己的言行举行，上课也有积极性。

　　但是，任何事物都有新鲜“有效期”。当学生对于穿正装习以为常时，对别人的关注不再新鲜时，学生的许多恶习还是会暴露无遗。试图从外在的形式去改变学生内在的不良习惯，还是显得杯水车薪，事与愿违，得到不到预期的效果，也起不到长效的约束作用。这样的“蝴蝶效应”的高潮毕竟会随着学生对正装兴趣的下降而下降，注定走不远。

　　对于学生的教育和引导，是学校和老师的首要职责，老师能想出这一招来提高学生的学习积极性，纠正学生恶习的初衷是值得赞赏的。但是，笔者认为要从根本上解决学生厌学和举止不雅的行为，还得从根本上入手。笔者认为，首先，应该健全学校关于加强学生管理的规章制度，从刚性约束上规范学生行为。其次，应该从教学方法和教学内容上多下功夫，创新课堂教学模式，让学生积极参与到教学中来，提高学生认真学习的主观兴趣和自发行为，从而抬高学生的成绩。再次，应探索和建立学校、家庭、社会“联管联教”学生的新型模式，形成对学生的教育管理无缝衔接。如此以来，收到的效果应该胜于学生穿一日正装，起到的效果也是长效的。

　　加强学生的教育和管理，是全社会共同的重大课题，唯有教师、家长、社会和学生本人积极参与和配合建立和探索新型的教育管理模式，才能真正起到长效的作用，让“蝴蝶效应”持续的更长、更久。

　　稿源：荆楚网

(来源:荆楚网)