范军：校长竞聘何以一再变味

　　宿松县千岭中心小学2014年完小校长选任中，司某以第一名的成绩高分领先，然而她却意外地落选了。对此，有网帖称，司某落选，是因中心小学赵校长认为女性不适合当校长。（9月4日《扬子晚报》）

　　在经过多年试点之后，2003年教育部正式发布《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》。《意见》第一次提出“中小学校长竞聘制”，此举曾一度被称为“一场从任命到聘任的革命，一项扩大民主、激活全局的重要举措，一条建设高素质、专业化中小学校长队伍的必经途径。”可是时至今日，我们仍然没有看到“校长竞聘制”落地生根。宿松县千岭中心小学的这次校长竞聘，为所谓的“竞聘制”做出了一个真实的注脚。

　　“司某是女性不适合当校长”， “新前小学地处偏僻，加上司老师才30来岁，小孩还小”，该中心学校不惜背了性别歧视的骂名，或者摆出关怀的虚伪面孔，目的就是坚决阻断司某的教育管理梦想和实现人生价值的前途。第一名落聘，第二名上任，这种“挂羊头，卖狗肉”的校长竞聘，实际上完全是脱不了“行政干预”的圭臬。

　　校长竞聘制胎死腹中，源于权力迷恋。教育行政早已习惯于官场存在感，只要把权力牢牢抓在手里，就可以化权力为“专利”，从而呼风唤雨撒豆成兵。而权力垄断的背后往往是巨大的利益场的肆意运作，为教育腐败铺垫了肥沃的土壤。权力寻租、钱权交易、买官卖官，早已成为颇受诟病的教育官场生态。因此，第一名落聘，第二名上任的背后到底还有哪些需要拿到阳光下暴晒的东西，显然就成为广大一线教师的期待。

　　教育部有关负责人指出，实行中小学校长聘任制，要改革选拔任用方式，切实扩大民主。今后凡是出现中小学校长职位空缺，要把实行公开选拔、平等竞争、择优聘任作为主要选拔任用方式。要充分保障教职工知情权、参与权、选择权和监督权。到如今，这项看起来很美好的改革，早已被“任命制”击得七零八落，成了假教育民主、反教育民主的一张“羊皮”。千岭中心小学的这场校长竞聘，就是“教育行政”故意导演的一出欺骗一线教师民主意识、剥夺教职工“知情权、参与权、选择权和监督权”的好戏。

　　校长聘任制改革是中小学人事制度改革的龙头，事关校长专业化队伍的建设，事关学校现代化治理能力的提升，更关乎教育的发展前途。为什么校长竞聘制会遭受这么大的阻力？为什么10几年来校长竞聘到最后关头还是摆脱不了“一人说了算”？为什么先进的教育理念总是只能行走在“地平线下”？也许，只有把权力关进制度的笼子，才会有教育春天的到来。

　　稿源：荆楚网

(来源:荆楚网)