8月24日,有网络消息称湖南龙山县皇仓中学在新生军训时,教官和师生发生冲突,导致多名学生和教师受伤,部分重伤。(中国新闻网8月26日)
中学开学进行军训,意在锻炼学生们吃苦耐劳的意志品质,本无可非议。但如今龙山县皇仓中学在新生军训时,闹出教官师生互殴,致使多名学生和教师受伤的惨剧,着实让人震惊。闹剧背后,我们当想想,到底我们的教育中缺失了什么,才导致了这种闹剧的发生。
教官与师生“对战”,没有一方是“赢家”。学校本是教书育人的地方,缘何在已成惯例的军训中发生如此不堪的一幕,我想,这值得所有学校进行思考。其实,无论是教官还是老师,他们的教育目标是一致的。一般情况是,部队受学校申请,由人武部派遣教官前往学校军训,这些都该是按部就班的。教官应与老师合作,对学生完成规定内容的集训。我国《兵役法》第43条、第45条规定,对高等院校与高级中学的学生进行军训。因此,学生军训也是有法可依的。
学生接受军训,一方面能锻炼学生的意志力,最终目标是使学生能够德智体全面发展,这样做也是国家加强全民国防教育的需要。高中生军训主要在队型排列的基础上,训练内务整理和紧急疏散等能力,并开展国防知识讲座活动,为培养良好的学习生活习惯打好基础,其意义是不容小觑的。
然而,近年来一些学校在军训中亦是问题频频出,让人头疼不已。例如,有的学校借机乱收费搞创收;有的军训教员素质参差不齐出现了军训教员打骂、体罚学生等情况。这些问题的存在,使得军训的本来意义变得扭曲,甚至一个层面上影响了学生的身心健康,这与军训活动的初衷显然是事与愿违的。不仅如此,军训中的事端还容易造成学校与学生家长之间的纠隔。
细心观察这起突发事件,教官无疑是“肇事者”。报道称,教官对该班训练特别严,全体学生被罚做俯卧撑,部分学生实在做不动,教官便用脚踩。该班班主任发现情况不对,出来说情,没想到被教官打了。此后,学生就帮班主任一起对抗教官。这时,其他教官随即也参与互殴中,局面一度失控,十分混乱。教官脚踩学生,对一名初出茅庐的学生是何其残忍的手段,班主任此时的“说情”实则是对学生的一种爱护,是一种正常的履职行为。而教官不分轻重,对老师和学生大打出手,显示出其素质的低下。
教官殴打老师学生,显然是其角色错位。在“武功高强”的教官面前,师生显然处于弱势,缺乏对称的“话语权”。军训教官演绎“全武行”,这在师生眼里留下的不是锻炼意志品质的高大上,而是一种变了质的烦忧伤。所以,勿让军训变味,教育部门还需在细节问题上深谋远虑。只有将细微之处做好,我国的教育事业才能百花争鸣,我国的人才事业才能吐露芬芳。
(来源:中国江苏网)