薛家明：“宝马班”是技能型人才的“春天里”

　　作者 薛家明

　　斥资千万，每年仅培养二三十名学生；学生出行坐飞机、住五星级酒店；上课有茶歇，免费提供咖啡茶点、毕业合格即可进入宝马工作……这些场景并非贵族学校，这是不久前网络上曝光的湖南一所公立职业院校“宝马班”学生享受的待遇。（3月30日新华网）

　　打飞的、住五星级酒店、上课享用茶歇、吧台，“私人定制”的宝马班，果然不一般。即使还未真正“上路”，但其“土豪”形象已经引爆舆论场。然而对“宝马班”，我们不妨多一些宽容和理解。试想，高大上的“宝马班”，不正是我们期盼的技能型高考的改革方向么？让高职生能够得到名牌院校的“专享”职位，不正是职业教育的春天里么？

　　其实，网上的质疑之声，多源于宝马班的“土豪范”。还只是“准员工”，就开始享受高端、大气的职业生涯，与国人“从学徒做起”的理念谬以千里。但与诸多国企、机关单位的奢华消费不同，宝马班的“土豪范”，并非为了显摆，而是对准员工进行企业文化的启蒙教育。试想，自己没有高档过，又如何为别人提供优质服务？

　　事实上，即使经过千挑万选进入了宝马班，也并不能一劳永逸，等待学员的是“学海无涯苦作舟”。每一门课开课前，“宝马班”的学生必须进入网上课堂进行学习，考试及格后才能进入正式课堂学习。如果没有及格，则记黄牌一次。累计3次黄牌，学生就面临被淘汰的可能。宝马班看得见的光鲜背后是数不尽的艰辛、努力和付出。而这种自主学习加订制培养的教学模式，正是我国高等职业学校所欠缺的。

　　当然，“宝马班”的定制模式也有瑕疵。比如，宝马培训基地原为“汽车实用中心”，给所有学生授课，现如今为宝马订制学生独享，存在挤占公共教学资源的嫌疑。同时，“订制班”淘汰学生的出路问题，校方和企业并未给出明确说法。但发展中出现的问题，不能用全盘否定发展来解决。因此，对“宝马班”不该是叫停，而是通过制度细化，保障其又快又好的“上路”。

　　我国高考将一分为二，改为技能型和学术型两种模式。“技能型人才的出路在哪”，舆论场对此万分焦虑。宝马班的出现，无疑给“技能型人才低人一等”的旧观念，一记响亮的耳光。更让人看到了技能型高考的“春天里”。希望“宝马班”能够对高职院校的办学思路予以启发，诸如“奔驰班”、“海尔班”等更多的“企业订制”班能够尽快“上路”。

(来源:齐鲁网)