梁江涛：读懂女生赴美教奥数也是一门“功课”

　　作者：梁江涛

　　你根本想不到，年仅15岁、还是杭二中高一学生的郭文景，在上个月美国圣诞节假期，接受美国A-STAR教育机构邀请，去给正在放寒假的美国学生上课。短短两周，她教出来的学生在3个平行班测验中拿到了几乎全部满分的好成绩，而她也拿到了2000美元的薪酬。（1月16日浙江在线）

　　原来美国的学生也不轻松，放寒假还要参加补习班，而且美国的补习班很疯狂，圣诞节假期也不放过。美国的教育培训机构舍得下本钱，不拘一格从地球村挖掘优秀的讲师，承担了机票、住宿所有费用，还发放一笔不菲的薪酬。

　　美国的教育体制同样面临资源均衡化等诸多问题，家长们也生怕孩子输在起跑线上。他们发现，经过辅导的学生明显考试成绩要高许多。孩子要进入优质中学，就得选择一个好的补习班。加之父母工作压力较大，放假后只好让孩子上补习班。于是教育培训机构应运而生，遍地开花。事实上，只要按照市场规则规范运作，又契合孩子们的兴趣爱好，哪怕是开设奥数补习班，都开卷有益。诚然，不是每个孩子都适合学奥数，但如果学生对此特别有天赋、有兴趣，就应该给他提供“开小灶”的机会。所以，当咱们这边叫停奥数培训班，郭文景在美国捡了个漏。

　　郭文景的亮点在于“玩”出名堂。上初一了，郭文景还利用编程软件做了一款类似现在“打飞机”的小游戏，“都是小时候瞎玩的”。郭文景还通过电脑，在家中参加了美国线上举办的信息学比赛，甚至为了配合比赛时间，不得不颠倒时差。被班主任戏称为是一个在中国过着“美国时间”的学生。有时郭文景向班主任请假，下午回家补个觉，会得到班主任的批准。可见，没有家长和学校的支持，没有老师的宽容与网开一面，郭文景很难在信息学方面脱颖而出。

　　郭文景“墙内开花墙外香”，别忘了墙内培育这朵“奇葩”的土壤。素质教育与传统的应试教育并非一对冤家，势不两立，关键在如何开展个性化教学。学校文化是培育学生创新素养的土壤，从管理者到教育者，尤其是学生家长都需要在理念上更新。

　　不久前，世界经济与合作发展组织公布一项评估结果，中国上海的中学生在数学、阅读与科学等方面的能力居全球首位。在所有的评估科目中，上海学生的知识技能水平比他们在美国、德国以及英国等国家的同龄人领先至少一年的学校教育。上海中学生之所以拔得头筹，因为评估不仅看他们个人具备怎样的知识，更重视他们怎样利用自己的知识。

　　郭文景在大洋彼岸小试牛刀告诉人们，推行素养教育必须更多的以人为本，因人而异，因材施教，既不能以成绩论英雄，培养“读书机器”，也不能将奥数比赛等看作洪水猛兽，用一成不变的标准考量学生。如何从郭文景身上读懂培养创新型人才的经验，应成为教育者和家长的“一门功课”。

(来源:齐鲁网)