浙江省教育考试院发布了一条公告称,浙江省将首次面向社会征集普通高中学业水平考试和高考试题。征题科目包括学业水平考试、高考的语文、数学(文/理)、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术学科。(9月9日《北京晨报》)
高手在民间。引入草根命题的机制,它能够给高考命题带来新的气象。
第一,草根参与命题,试题的素材相较于以前会更多,试题命制时能够选择的空间更大。这对于参与直接命题的人而言,比较以前的自己去寻找素材来说,就相当于有了一个现成的素材库,不比瞎子摸象要清醒明白得多吗?
第二,草根在命题的时候,肯定带有自己的影子,有着自己的考量,一般都会融入自己的观点和认识。这样集中起来,就会出现同一个素材有着不同的命题思路,不同的出题方式,不同的解读,不同的认识。这样,众人拾柴火焰高,集思广益,视野就会开阔,出题也会灵活多变,能够有效规避僵化刻板,剑走偏锋的弊病。
第三,草根出的题也许并不能最终进入题库,但是它们的集中汇合,不也能够给拟题者以有益的启示吗?毕竟一个人的思考,他的思路是受时空限制的,有了草根出的题这根拐杖就能够打破这个桎梏的束缚。
第四,由于职业不同,阅历不同,专攻不同,草根命题者感兴趣的内容自然也不一样,关注的点也不同。这样,就能够拓展命题的区间,将不同领域不同思考的东西带进命题之中。有了草根的广泛参与,命题就能够贴近生活,贴近实际,命题也会更科学合理,有深度。