每日电讯：性观念开放更显性教育紧迫

近日,中山大学校园媒体发起的一项对大学生自慰现象的网络调查引起网民热议。不少网友吐槽,如今性观念太开放；也有多位网友认为受访大学生敢于公开谈“性”,值得“钦佩”。

“性”话题不是洪水猛兽,与其避而不谈,不如加强教育和疏导。

一份来自对广东东莞2000多名大学生性行为的公开调查数据显示,超过六成的学生发生性行为是因为对性的好奇,而七成多的大学生表示他们的性知识来源于网络和书刊。这让人担心,在青春期通过“自学”性知识能否带来健康的性观念?

笔者清楚记得,小时候问个“我从哪里来”的“哲学问题”会被父母谴责,中学时代的“生理卫生课”又被老师直接跳过,大学校园的性教育课像是“羞答答的玫瑰静悄悄地开”。与此同时,严峻的社会现实却是初次性行为低龄化、大学生人流问题日益突出。

反观家庭、学校和社会的性教育,或者避而不谈、或者遮遮掩掩,没有系统化、针对性强的性知识普及,没有形成对青少年生理健康的教育与服务工作机制。即使部分学校开设了性教育课,一般也仅局限于性知识的教育,很多都流于形式,极少有氛围轻松、形式多样的互动交流,忽略了对青少年性态度和性道德的培养,缺乏心理、伦理方面的辅导及安全性行为和避孕知识的教育。由此,青少年性教育始终处于“黑箱状态”。

有人可能认为,性观念都如此开放了,性教育是不是在“火上浇油”?性观念的变迁使得性教育变得更加紧迫。无知者无畏,懵懂和好奇更需答疑解惑,更需科学有效的引导和约束。要通过教育让年轻人知道底线、后果和责任。性教育不是“助燃剂”,也成不了“灭火器”,而是一道“防火墙”,开放而理性的性教育恰恰是在为青少年的成长保驾护航。