“太空授课”千年等一回，王亚平该“备”什么？

截至昨晚，我国载人航天工程网上，有数千网友向神十航天员提出五花八门问题。其中一部分，许能在王亚平的“太空课堂”上得到解答。另据报道，此次太空授课，还将辅以“地面课堂”，杨振宁、孙家栋等大家将进行现场点评。同时，来自全国6所中学的学生代表，将带着奇思妙想参与“互动”。 （06-018《新闻晨报》）

既是“授课”，必需“备课”。然而，“太空”当头，其门槛之高，受众之广泛，又注定此番授课非同一般。那么，太空授课，该“备”些什么？

备学生。显然，鉴于此番授课面向青少年，那么，仰望星空，孩子们想些什么，好奇些什么，应是授课者应先了解、熟知的内容。事实又如何呢？虽说“神十”飞天，伴太空授课消息的发布，在载人航天工程网上，数千网友提出很多问题，可其中来自青少年的有多少？这当中能被航天员知晓并能做素材的又有几何？以笔者看来，“授课”未动，“讨论”应先行。做为十分难得的太空授课，在“备学生”上其实可以做得更“超前”，更为隆重盛大。可如此这般，平时少“互动”，临时“抱佛脚”，授课效果又能如何？

备教材。太空授课，置课堂于数百公里高空之上，传知识于星光闪烁之中，鲜明的太空特色，迥然于地球的“得天独厚”环境，应是其着力展现的内容。可现实是，此前美国也只进行过一次，我们自己也是首开先河，如此之下，奢求教材的系统完善当不应该，但其中内容大体还有其轮廓的，这从报道中一滴水的神奇表现，寻常空气可能有的无限神通，可见一斑。那么，结合学生的兴趣，王亚平在（据说做足功课）准备中，对此无课本的“教材”可否学到点上，“备”得其所，“书”到用时艺高胆大，从容不迫？

备教法。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。虑及授课者个人的“势单力薄”， 对此番太空授课，配以“地面课堂”，辅以豪华的点评阵容，应是很周详的考虑。同时，学生代表的积极参与，也定会使课堂神彩飞扬。问题是，鉴于“公开”课的标签，及互动学生的早已“内定”，此番授课能否摆脱“表演”的痕迹？在现场点评上，纵然各个大家能字字珠讥，语出必“点睛”，可授课者在展示操作，解释原理时，也能跳出“填鸭”的模式？

太空授课，“千年等一回”。太空授课，对我们而言又绝不仅仅是“唯一”。那么，为使接下来的授课更精彩，效果更出众，对此“第一课”搞些“吹毛求疵”，来些“非分之求”，也应是此番“直面授课”的应有之义吧。