法制日报：取消高考的时机远未成熟

在3月7日教育界别联组会上,全国人大代表、教育部部长袁贵仁表示,目前高考不能取消,“完全取消了谁占便宜?当官的、有钱的占便宜,穷人占不到便宜,所以不能取消,但要改革。”他认为要改革现在的考试方式,使学生能健康全面地发展(3月8日《新京报》)。

制度不可能十全十美。应该说,高考制度选拔人才确实存在一些缺陷,但高考作为选拔人才的重要手段,是目前最为公平的手段之一,在没有更好的制度来完全取代它之前,如果仅仅因为它在执行过程中暴露出问题就把它抛弃,那么显然不公平,也不现实。取消高考,放开高校自主招生颇有点因噎废食的意味。

取消高考并不能根本扭转教育质量下降、创新能力不足的局面。在目前高等教育尚未发展为大众化教育,大学教育资源尤其是优质大学并不充分的现实语境下,如果取消高考,靠什么选拔人才?靠素质评价、平时表现、学术论文?而这几样东西最容易造假,滋生学术腐败。如果高校完全自主招生,单凭学术或者综合素质来考核学生就没有明确的评价标准,可能会造成更多的腐败隐患。而高考起码是在标准量化、公开透明的尺度下进行的,让更多的人才有了参与竞争的机会。自主招生腐败,分数不够权力作主、金钱来凑的教训已经很多。高校招生的评价标准一旦模糊起来,对手握评价考核大权的招生者更是一个严峻的考验。

对此,我们不能因为招生腐败就否定自主招生改革的积极意义,更不能一味责怪高考制度刻板与公众思维僵化。“正义以看得见的方式实现”。我们可以看到,“从高分到低分录取”仍然是公众普遍认可的公平竞争规则。“一刀切”的招生模式固然容易扼杀特殊人才,但是在当前的制度语境下,越是“一刀切”的政策,权力寻租的空间越小。如果大学招生自主权过大,相关监管制度建设不给力,自主招生权很可能成为某些人权力寻租的工具。

在目前的国情下,高考是必要的,而且仍是相对公正的人才选拔办法,也是亿万农家子弟改变命运的主要途径。如果取消高考,单把学业水平测试与综合素质评价作为高考录取依据,很可能只对城市孩子有利,而农村特别是偏远地区的孩子接受现代教育技术与新生事物比较少,在这方面的得分机会相对较少,容易造成新的教育不公。因为高考制度的弊端就予以否定,提议取消高考显然有失偏颇。取消高考制度对于教育公平、教育质量提高弊大于利。现在问题的关键在于,改革完善当前的高考制度,让考试更加体现教育公平、更加有利于人才成长。