“学生按家长学历积分入学”何以引争议？

2月20日，广东东莞市教育局发布义务教育阶段新莞人子女积分制入学积分方案，影响新莞人子女积分入学的两项主要指标是父母的学历、职称的高低。专家表示，依照父母学历高低来决定孩子入学涉嫌歧视。对此，东莞市相关负责人表示，该方案不存在歧视。（《广州日报》2月21日）

孩子入学，居然要看家长的学历、职称。如此匪夷所思的入学规定，的确难免会遭来板砖。不难设想，既然是依照父母学历职称高低来决定孩子入学，自然是父母学历高职称高的孩子会首先胜出。乍一看来，既然“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子打地洞”，这样的规则似乎也相当公平。只不过，孩子入学看家长学历，所谓的教育公平，当然已成不折不扣的笑柄。

其实，学校招生这事儿，从来就未曾来者不拒，招生有门槛也绝非什么新鲜事物。对于外来人口而言，公办学校的门向来都是关闭的，甚至连一道门缝也从未留下。相形之下，此番规定外地人口子女积分入学，尽管条件依然相当苛刻，但相比此前的无条件拒绝，确是个相对更为“公平的机会”。既然在资源有限的前提下，总是要制定一些排队规则，“家长学历、职称高低”可用于积分入学，未尝不是个次优的选项。

基于上述视点，对于公办学校向外来人员子女有限开放，其实不必过于苛求，假如不能一蹴而就，也不妨渐次推进。当然，门缝究竟该怎么开，的确不能毫无讲究，否则的话，明明是出于好心的尝试打开一条门缝，却反而因为门缝开得不合适而遭来误解与质疑，就难免事与愿违了。具体而言，父母学历职称究竟如何与子女的入学资格挂钩？除了学历、职称之外，是否有更公平，更容易让公众接受的积分入学方式？也同样值得探讨。

一言以蔽之，公办学校如何向外来人员子女敞开“门缝”，也不妨更多讲究一下技术含量。