校徽当耳钉,创意在其中

　　将大学校徽当做耳钉，已经悄然流行。近日，华东师范大学文科专业的张同学，就尝试了一把“校徽耳钉”，走出校门时，回头率接近百分之一百。对此，一些同学表示此举推陈出新，符合大学生追求新鲜感的特点；也有人认为，此举有损校徽的庄严之感，未免轻率。（02-05《东方网》）

　　校徽本胸前佩戴之物，耳钉乃头上装饰之品，依人们惯常的做法，二者本“风马牛不相及”。可在人家张同学这里，校徽偏能当耳钉，在“剑走偏锋”，夺人眼球之余，几多创意在其中。

　　这很类似在中小学生中风行的粘贴画。因着其造型、颜色的丰富多彩，款式上的小巧玲珑，使用时的即粘即用，很为孩子们喜爱。自然，书本之中，桌椅之上，橡皮铅笔文具盒里……孩子们兴之所致，满眼尽是粘贴画。更有甚者，爱至极处，连脸蛋、额头、嘴巴子上，也常有“名星站岗”、“卡通放哨”。在感叹孩子们大胆“嫁接”，率性“牵移”之余，其中洋溢出的无限童真与童趣，也很让大人们有耳目一新之感。

　　由小学而大学，由童年、少年而成年，经历了“两耳不闻窗外事，一心苦读圣贤书”的十年寒窗，习惯了课堂上“填鸭”、习题里“辗压”的磨练，在“唯标准是求，唯套路是学”的老生常“练”中，孩子们创新的棱角几近磨平，思维的萌动几乎泯灭。在这种情形下，居然能有“牛头硬对马嘴”的幽默与创意，实在难能可贵。

　　其实，即便抛开创意，单从校徽本身的意义看，校徽当耳钉，也没啥不妥。校徽能变身耳钉，从胸前“升格”至脸上，担当起让人“满面生辉”的重任，本身就是佩戴者对校徽的一种喜爱。其中包含的审美情趣、身份归属，无疑是学生对学校感情的另种表达，在俏皮之中更不乏严肃庄重之意。张兰军

(来源:东方网)