“我從哪裡來?”一直是孩子急於知道而家長諱莫如深的話題。近日，記者走訪柳州市文惠小學，發現該校在男女廁所裡，各懸挂了22幅繪本，講述了一個小精子變成小寶寶的過程，給學生進行“性”教育。那麼，該校的這一性教育方式效果如何?其他小學又是如何開展兒童性教育工作的?記者對此進行了採訪。(4月24日《南國今報》)

文惠小學將廁所當成性教育的平台，這樣的做法值得肯定，學生在上廁所的時候，就可以順便看看這些繪本，增加對性教育的了解。上廁所，更要面對自己的隱私部位，一些缺乏性教育的學生，就容易產生迷惑，容易不能正確看待與對待自己的身體，在廁所貼上性知識繪圖，也更有利於讓學生正確認識自己，學校廁所可說也是對學生進行性教育的好地方。也並不是性教育隻能在廁所進行，而是要讓性教育不再成為遮遮掩掩的話題，所以，不僅要在廁所描繪給學生看，也應該在課堂上給學生講出來。

在傳統教育中，性教育一直是禁區，不僅是家長對此諱莫如深，學校往往也不進行性教育，提到此類話題時，也是遮遮掩掩、欲說還休，這容易讓孩子一頭霧水，會讓孩子缺乏性教育，缺乏對性侵犯的必要防范意識，在面對性侵犯時，如同沉默的羔羊，這也助長了犯罪分子的囂張氣焰，讓惡魔更有恃無恐，從而增加孩子受到性侵犯的可能。

現在很多教育部門、學校及學生家長，還並不能正確看待性教育，甚至認為進行性教育，是打開了“潘多拉魔盒”，會教壞孩子，這是他們對性教育的認識還存在誤區。性教育其實是生命教育，也是安全教育，可以讓學生認識自己，認識生命，可以懂得保護自己。抱著“誨淫誨盜”的心理去看待性教育，或是認為孩子尚小，不需要了解性知識，並沒有心思對孩子進行性教育，就可能讓孩子無法正確對待性問題，也更容易受到外界侵犯。有調查顯示，2014年以來，性侵兒童的惡性案件在全國各地呈持續高發狀態，全年被曝光案件高達503起，平均每天曝光1.38起，是2013年同比的4.06倍。

性教育缺失，也與國內教育以應試教育為主導有很大關系，性教育與素質教育、安全教育等一同都不受待見，都是既有教育模式導致缺乏對學生自身的關心，隻一味注重學生成績所致。這就有必要將性教育課納入選修課程，劃出一定學分，讓性教育成為課堂的“規定動作”。更應該突破應試教育的窠臼，要讓教育能以素質教育為主導，也需要多一些像廁所裡的“性知識繪圖”一樣新穎的教育方式，通俗易懂又讓學生喜聞樂見，才能最大程度地達到性教育的目的。

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