刘鹏：44厘米不是男女生“安全线”是教育理念差距

　　作者：刘鹏

　　12月23日，一份“平阴一中2014级男女生文明交往承诺书”在网络上热传。承诺书明文“规定”男女生交往的六大“行为规范”，其中包括“男女交往至少保持44厘米以上，严禁抚摸异性头发，禁止给异性拎书包，禁止异性在操场等逗留”等另类规定。当日，记者联系到山东平阴一中相关负责人了解到，“男女生交往承诺书”一事属实，但属于高一年级背着学校擅自为之，目前高一年级相关负责任人已被学校批评教育。（据齐鲁网相关新闻：山东一中学“男女须保持44厘米以上距离”规定引吐槽）

　　虽然平阴一中的“44厘米规定”并不代表学校，而且其昙花一现即被叫停，但其奇葩的“光芒”却显然已经毫无疑问地“霸气外露”了！而且与近些年来，频繁出现的类似奇葩校规一样，“44厘米”的男女生安全交往距离，无法成为学生间的“安全线”，反倒是折射出了一些教育者理念的差距。

　　首先，我们从推行效果上来说，44厘米的安全交往距离不仅无法操作，而且也毫无作用或者说意义可言。老师不可能拿着尺子随时去丈量男女生之间的距离。况且高一学生正值青春期，叛逆心理、越禁越好奇的心理等，势必会让“44厘米规定”得到恰恰相反的结果。

　　其次，就教育理念而言，21世纪的今天，堵不如疏、引导甚至适当鼓励男女之间的正常交往，这已经是一个被广泛认可并接受的教育理念。别说在一些西方国家，就是在国内，一些开明的教育者，都甚至会创造机会让男女生之间消除隔膜。比如安排男女生同桌，比如让学习好的女生帮助与带动学习差的男生，比如组织男女生共同参与的联谊会等活动。何以到了一部分老师、学校等教育者手里，却成了男生女生之间要保持“44厘米”距离这样的奇葩要求？

　　事实上，“44厘米”根本无法成为男女生交往的“安全线”。相反，它倒更像是一个横亘在男女生之间、老师与学生之间的无形隔膜，更是一些教育者的思想观念，与先进教育理念之间的差距。而且“44厘米”的理念差距，看着不大，却已经成为教与学之间无法逾越的代沟，成为进步理念与墨守成规思想之间难以跨越的距离。

　　对此，我们的一些教育者，还需加紧反思和改进！

(来源:齐鲁网)