“不当婚恋”视为干部缺德，处置是关键

“不当婚恋”视为干部缺德，处置是关键

背景 ：郑州出台公务员诚信量化考核标准，按职业道德、家庭美德、社会公德、个人品德4个方面进行考核，得分由基本项、加分项和扣分项3部分构成。其中，“有不正当婚恋关系经教育无效的”被列入扣分项，引起网友热议。

京华时报发表顾昀的观点：所谓“不正当婚恋关系”，缺乏明晰指向。这一概念，包括了婚姻和恋爱关系两种类型。其中，不正当婚姻关系指的应是婚外情等问题，还好理解；而不正当恋爱关系，却让人难以明白。这究竟是说不能搞“三角恋”、“多角恋”，还是别的问题？既然人家还在谈恋爱，单位怎么约束？这在无形中，让网友产生了个人权利受侵犯的负面联想。当地对公务员在婚恋关系上的考核，很容易让人认为是对个人婚恋问题的介入。而在一个权利意识抬头的社会，公权力对个人领域的随意干涉，势必引起公众反感。此外，仅从考核规定本身，人们无从判断谁是考核的主体。也就是说，谁来履行对公务员的考核评定，在公众眼里仍存在模糊地带。若要避免让人们产生负面联想，不仅相关标准应定义清晰、指向明确，而且要严格按照国家有关规定的原则与程序，让公众行使其应有权利，积极参与到考核的过程中来。

小蒋随想 ：鉴于贪官大多包养情妇，或者接受性贿赂，甚至与多名异性保持不正当男女关系，由生活作风“倒推”干部有无贪腐寻租问题，基本八九不离十。但在以往，情妇通常只是贪官落马后的“附属新闻”，“情妇反腐”闹得鱼死网破是极少数，由外界举报包N奶而落马的官员更是凤毛麟角。尽管官员的“风流韵事”在其周围肯定有传闻，但慑于某些领导的“权威”，传闻通常只停留在传闻，很难触发当地纪委查领导。郑州出台规定，在制度层面加入“不当婚恋”这一诚信道德扣分项，至少显露了“缺德”将被处置的端倪。如果干部缺德、私生活糜烂从起初就被重视，还会出现如广州原副市长曹鉴燎那样与11名女性有染并涉腐7000万的恶例吗？

中学“军训冲突”显教官失范与权益错位

背景 ：8月24日，湖南龙山县皇仓中学发生一起“军训冲突”，教官与师生发生肢体冲突，共造成42人受伤。当地政府表示将严肃追责相关责任人，依法依规严肃处理，绝不姑息。

新京报发表时言平的观点：目击者描述，有教官跟女生“开玩笑”，同班男生不乐意，与该教官发生打闹，其他教官误以为学生围殴教官，便在接下来的军训中对该班进行体罚，“做俯卧撑、挨棍子、脚踢都有。”晚间军训开始后，教官队长对该班学生训话，随即，20多名教官对男生进行暴打，班主任看学生被打流血，用手机拨打120，被教官围殴。见班主任被围殴，学生就集体冲上去保护班主任。混乱中，有同学被打骨折、流血，班主任被打晕……这些说法是否属实，当然还需要详细调查，但大规模学生受伤的事实显而易见。目前所知的是，教官是“由该县人民武装部组织的”，且去年也曾在别的学校与师生有过冲突。素质如此，为何还能参与军训？毕竟，冲突中被指“体罚”、报复性使用暴力、喝酒等行为，都与“教官”的身份不相称。

华商报发表王小异的观点：近年来，军训中教官与学生之间发生冲突的事件并不少，原因大多是教官辱骂或者学生调皮引起双方不满，进而起了冲突，场面失控，拳脚相见。军训更加人性化的呼声这些年来也时常有，譬如能否改变一下训练科目，多一些军事知识的课，能够劳逸结合；再比如，可否借鉴一下其他国家学生军训的经验，引进来为我所用；还有，是否应该根据90后、00后的特点，有针对性的训练等等。这些呼声，反映出了大家对学生军训的关心和期望。当然，也有一些声音认为，短暂的军训难达到我们想要的目的，不妨取消，用其他更实用的项目取代。这也是一个思考的方向，或许也可以认真考虑下。

小蒋随想：：凡事过犹不及。娇生惯养的孩子的确问题不少，但体罚与动粗也背离了锻炼初衷；沉浸于“题海战术”，缺乏运动导致学生中小眼镜、豆芽菜、小胖墩高发，可在烈日下暴晒、十天半月的“魔鬼训练”就能将孩子们打造成“钢铁战士”？军训的短期性与非专业性决定了，它只是带给学生们体验性的尝试，高估其效果恐怕想当然。进一步来看，相对于“服从命令”是军人的天职，学生与教官既不是上下级关系，也没有“坚决服从”的义务。如果将上述关系与义务相混淆，不光会在军训中产生权益性的矛盾冲突，滥用“军事化管理”更曾导致民办“矫正学校”将学生打死的恶性事件。本次“军训冲突”究竟孰是孰非，仍有待调查。但透过此事，有必要反思教官的选择与监管、军训的尺度与改革。

小蒋的话：大家好，我是小蒋。国事，家事，天下事，天天都有新鲜事。你评，我评，众人评，百花齐放任君看。观点各有不同，角度各有侧重，只要我们尊重客观、理性公正。