又見校園霸凌！據網友爆料，6月9日，山西省襄垣縣第三中學一名女生遭遇校園欺凌，此事引發輿論廣泛關注。網傳視頻顯示，幾個人輪流對受害女生進行打臉，即使女生嘴唇出血仍不肯放過。

6月12日，襄垣縣教育局回應，經調查核實，公安機關已對違法行為人依法作出處罰。襄垣縣教育局已對涉事學校校長、副校長等相關責任人分別作出停職檢查、免職處理，第一時間成立工作組對學校日常管理、安全工作進行全面整頓，對被打學生進行心理疏導，關懷慰藉。同時，深刻汲取教訓，在全縣教育系統開展警示教育，梳理排查校園安全隱患，以零容忍的態度堅決杜絕類似情況發生。

經初步調查，此事的起因是該校某初二學生懷疑同學“傳閑話”，所以糾集多名學生在廁所內對被害人進行掌摑。僅僅因為日常瑣事，幾個中學生就對他人百般辱罵、拳腳相向，甚至還當場拍下視頻。這樣的情節既令人感到憤怒，同時也感覺“眼熟”——在不少校園霸凌事件中，都曾出現施暴者不無炫耀地拍下打人視頻，並肆無忌憚地進行傳播的細節。而這種惡劣的做法，無一例外都會給受害人帶來嚴重的“二次傷害”。無論從維護公平正義，還是從“治病救人”的角度來看，那些施暴學生都不應被法律輕易放過。

涉事學校的校長迅速被停職檢查，副校長更是受到了免職處理，這冤枉嗎？答案顯然是否定的。按照教育法規定，如果學校沒有正確履行管理、保護和教育的職責，就應該在校園傷害事故中承擔責任。此次事件中，校方既沒有對逞凶斗狠的學生履行嚴格管理的責任，也沒有對受到傷害的女生盡到保護的義務。作為校方負責人，校長和副校長因此受到處理合情合理、於法有據。實際上，通過這樣的問責也可以重申一種常識——教不嚴，校之過。

校園霸凌屢見不鮮，雖然具體原因各不相同，但有一點是一致的：當某些學生動輒逞凶斗狠，甚至以虐待凌辱他人為樂時，暴露出的都是對法律的無知，以及對生命的輕薄。教育的作用不僅僅是教授知識這麼簡單，更為重要的是，要教育和引導學生尊重生命、敬畏生命進而熱愛生命。校園霸凌雖是個案，但從維護學校秩序、保障學生利益的角度出發，學校管理者不應簡單歸因於個人行為，更應該反思個案背后的成因和背景，盡快補上生命教育這一課。

此事發生后，當地教育局表示，將在全縣教育系統開展警示教育，梳理排查校園安全隱患，以零容忍的態度堅決杜絕類似情況發生。其實，比排查校園安全隱患更重要的是，排查學生的心理隱患﹔比強化學生安全教育更重要的是，強化學校管理責任。以零容忍的態度向校園霸凌說“不”，首先就要通過健全的管理為校園安全建造起牢固的“防火牆”。

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