從魯迅和錢偉長看“文理科誰重要”

從魯迅和錢偉長看“文理科誰重要”

背景：高考臨近，媒體上出現文科重要還是理科重要的討論。某新聞期刊刊發題為《社會墮落，從貶低文科始》的文章，作者從個人經歷出發，為貶低文科的社會風氣感到痛心疾首。另一方面，南方一座城市的副市長在演講中表示，有必要重提“學好數理化，走遍天下都不怕”。

中國青年報發表王鐘的的觀點：針對貶低文科的憂慮，更多地是對歷史和現實的一種糾偏，是對過往經驗和教訓的總結﹔重提“學好數理化”，也與當下中國面臨的外部環境壓力，以及經濟轉型升級的客觀需求存在直接聯系。情緒和口號，能夠幫助社會應激性地彌補缺陷，但大幅度的搖擺卻會過猶不及。衡量文理科的社會價值，理應避免非此即彼的認知偏見，要從社會發展的大格局中進行反思。比如，不乏有人以人文社科類崗位就業率低、薪資低為理由，認為文科遭到了貶低，這恐怕倒置了因果。不同崗位的就業率及薪資水平，自然有市場化的調節機制，不太可能因為某個學科被人為地貶低，而造成相應崗位薪資水平降低。在絕大多數情況下，市場能夠平衡職位需求。重提“學好數理化”，不能回到功利主義的路子。科學和理性是社會文明的潮流，創新精神更是社會發展的催化劑。現代意義上的科學與人文，是殊途同歸的。科學發展離不開人文底蘊﹔而人文學科也在不斷注入科學研究方法，讓人文關懷更接近社會現實的本質。一年一度的高考即將來臨，高考過后，考生很快要面臨學科和專業的重大選擇。對於考生而言，不管是選擇理工科專業，還是人文社科專業，都應該在充分了解專業特點的基礎上，明確個人志向，讓決定無愧於心。而泛泛地為文科和理科哪個更重要爭個高低，不僅膚淺，更與現實需求脫節。

小蔣隨想：魯迅“棄醫從文”盡人皆知。他發現醫學雖然可以醫治人的身體，卻無法喚醒人的靈魂。魯迅以筆為槍，抨擊舊社會的丑惡，揭露某些國人的劣根，被譽為“民族魂”。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅一生的寫照。與魯迅“棄醫從文”相對應的是，錢偉長“棄文從理”。1931年，錢偉長以中文、歷史雙科兩個100分的成績進入清華大學歷史系學習，而他的物理隻考了5分，數學和化學一共考了20分。“九一八事變”后，錢偉長決心不再學歷史，改學造飛機大炮。物理系主任吳有訓把他拒之門外，錢偉長執著說服才被接納，畢業時，他是物理系成績最好的學生之一。錢偉長后來成為“兩彈一星”元勛。魯迅和錢偉長，對文科和理科的選擇截然不同，他們的放棄與追求各有各的道理，他們都朝自己選定的道路和目標執著地走了下去。殊途同歸，他們都為國家和民族做出了不可磨滅的貢獻，受到世人敬仰。如今，習近平總書記指出：一個國家、一個民族不能沒有靈魂。文化文藝工作、哲學社會科學工作就屬於培根鑄魂的工作，在黨和國家全局工作中居於十分重要的地位，在新時代堅持和發展中國特色社會主義中具有十分重要的作用。近期，美國大打貿易戰，制裁並極限施壓華為，何嘗不源於華為所代表的“中華智造”，以及中國人民為實現民族偉大復興的中國夢所付出的努力、取得的成績，令山姆大叔深感“羨慕嫉妒恨”？由此，爭論是文科重要還是理科重要，真的重要嗎？

小蔣的話：大家好，我是小蔣 。國事，家事，天下事，天天都有新鮮事。你評，我評，眾人評，百花齊放任君看。觀點 各有不同，角度各有側重，隻要我們尊重 客觀、理性公正。