紀檢監察報：立鴻鵠志，做奮斗者

　　在這個機遇涌動、百舸爭流的新時代，隻要我們讓個人志向、奮斗行動與祖國需要、人民期盼高度契合，以夢為馬、策馬揚鞭、踴躍向前，在為實現“鴻鵠志”而不斷奮斗中充分釋放個體的能量，人生的光譜一定會更加絢麗多彩。

　　志向引領奮斗，奮斗成就志向, 立志與奮斗相輔相成。在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記強調：“教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。”這是對廣大教師提出的要求，也是對廣大青年提出的期望。在青年時代就把好志向的羅盤、劃動奮斗的雙槳，方能校准前行航向、成就不凡人生。

　　事實上，立志與奮斗並不只是年輕人的“特權”。正所謂“有夢想誰都了不起”，在這個大江奔流的年代，無論年齡幾許，隻要有志向、肯奮斗，不為風雨所阻、不被顛簸所攔，都可以跨過山川和大海，不斷接近勝利的彼岸。

　　“鴻鵠高飛，不集污池。何則？其極遠也。”自古以來，“鴻鵠志”就被用來形容志向遠大。然而，究竟何謂“大”，卻各人有各人的理解。陳勝自詡有鴻鵠之志，一心想當“王侯將相”﹔項羽看見秦始皇出行時的威風，心中便想“取而代之”……這樣的志向，大則大矣，然終究不過是為了一己之私，境界算不上有多高。相比起來，孔子的“天下大同”，岳飛的“還我河山”，戊戌六君子的“血薦軒轅”，境界則要高得多了。對中國共產黨人而言，“鴻鵠志”應當是超然於個體利益之上的崇高追求，那就是全心全意為人民服務。

　　當然，志向一旦確立下來，就應當下定不達目的不罷休的決心，拿出“咬定青山不放鬆”的毅力，持久專注地奔著目標而去。古時候，一位下棋高手有兩個徒弟，其中一個專心致志，認真學習弈棋之道﹔另一個卻是左顧右盼，“以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。時間久了，自然是前者的下棋水平遠高於后者。這個故事告訴我們，實現志向的路上要警惕“亂花迷眼”，如果這也想要、那也想要，就可能竹籃打水一場空，甚至誤入歧途。同樣的道理，一個人如果總想著當大官、發大財，開豪車、住別墅，滿腦子都是私欲貪念，心思根本不在工作上，哪還談得上“全心全意為人民服務”？立志之后，隻有心無旁騖、全神貫注，才能成就一番事業。

　　但也要充分認識到，“立大志”並不意味著就一定能夠“成大事”，遠大目標還必須通過苦干實干去努力實現。王陽明在《傳習錄》中曾言道，“立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干，及其有干，尚未有枝，枝而后葉，葉而后花實。初種根時，隻管栽培灌溉，勿作枝想，勿作葉想，勿作花想，勿作實想——懸想何益？但不忘栽培之功，怕沒有枝葉花實？”意思是說，凡事如果想得多、做得少，結果不會好，非得下一番工夫不可。無獨有偶，英國作家高爾斯華綏也曾將志向比作“天才的幼苗”，道理也相似，必須經過熱愛勞動的雙手培育，方能在肥沃土地裡成長為粗壯的大樹。

　　現實中，有些人並非沒有高遠的志向，但卻常常不肯付諸實踐。不妨想想這樣一個朴素的道理：鴻鵠之志固然難以觸手可及，但也並非可望而不可即﹔在奮斗這件事上，也許一時不能有所收獲，但不奮斗必然一無所獲。你在追夢道路上留下的奮斗足跡，本身就是一部長篇杰作。正因此，與其守候於靜止的岸，不如乘一葉飛駛的舟﹔與其做一隻被動的靶，不如當一支呼嘯的箭。隻有這樣，才能用實踐驗証“有志者事竟成”的道理。

　　時序輪替中，始終不變的是追夢者的身影﹔歷史坐標上，始終清晰的是奮斗者的足跡。“為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是我們人生難得的際遇。”在這個機遇涌動、百舸爭流的新時代，隻要我們讓個人志向、奮斗行動與祖國需要、人民期盼高度契合，以夢為馬、策馬揚鞭、踴躍向前，在為實現“鴻鵠志”而不斷奮斗中充分釋放個體的能量，人生的光譜一定會更加絢麗多彩。