“我爱学习，我妈快乐”是否苦涩？

“我爱学习，我妈快乐”是否苦涩？ 

背景：“我爱学习，学习使我妈快乐。我妈快乐，全家快乐”，这两天，一段拍摄于深圳南山区某中学校园的视频在朋友圈流传，孩子们拉着横幅高喊这段口号，引来观众大笑。

南方都市报发表尼德罗的观点：对于这所深圳的中学来说，孩子们能够在运动会上调个皮、捣个蛋，恶搞一下自己的妈妈，本身已经说明学校的气氛还不错。正如接受采访的老师所说，校运会比较轻松，开幕式上，每个班走过主席台都需要集体喊自己班的口号。一般来说，这种口号无非是“严肃紧张、团结活泼”之类的，而这个班的孩子引入母亲这个角色，唱起了反调，算是别出心裁了一把。在大城市，孩子学习压力重是普遍现象。而在绝大多数家庭，母亲比父亲更加关注孩子的学习，包括对孩子学习过程的陪伴、学习进度的了解和课外培训的跟进，母亲所耗费的时间、精力都远多于父亲。督促学习是一项非常持久、复杂和需要承受高压的工作，导致许多母亲在孩子的学习问题上容易陷入“歇斯底里”。而在笼罩整个社会的教育竞争乌云下，作为女性的母亲在释放情绪时，常常受到孩子的学习状况的影响，这种相关性导致孩子和父亲内心种下了“恐惧的种子”。当孩子们喊出“母亲快乐，全家快乐”的时候，可以说，这是对许多家庭现状的一种精准描绘。“不写作业，父慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”此前有父亲因为陪五年级的孩子写作业气得“心肌梗塞”就是一个典型的例子。由此可见，目前的学习并没有让孩子真正快乐，这说明我们的教育出现了严重的问题。同时，不管是父亲还是母亲，谁陪孩子学习多，谁的情绪就容易失控。就这一点来说，父母是否快乐，与性别无关，与投入孩子学习的程度息息相关。

小蒋随想：孩子们的幽默反映出他们在学习压力、父母督促下，仍然乐观积极。他们又是在以这种方式，表达对“学业军备竞赛”、家庭气氛紧张的烦恼。围观者会心一笑，恐怕既蕴含感同身受，又具有无可奈何。必须承认，当下的中国父母比以往任何时候，都更重视子女教育，毫不吝啬地为孩子的学习付出精力与财力。从积极的角度，一个重视教育、热爱学习的民族，大有希望。但是，当看到学习变成一种攀比、教育出现拔苗助长倾向、“量子波动速读”“开发松果体造就超感创作力”等骗术滋生……我们又不得不承认，教育同样需要理性，如何学习也需要学习。这之中，有人说“父母的智商才是孩子成功路上的最大绊脚石”，具有揶揄成分。更现实的心理是，一些父母试图“拼娃”，甚至不乏有母亲或父亲辞掉工作，把陪孩子上各种辅导班、练各种乐器和才艺作为自己的“事业”。当某些父母把自己的“工作重心”完全放在孩子的学习上，孩子的成绩就已不仅仅是孩子的事，更关乎父母的“成败”，承载着父母现实和面子上的“荣辱”。这样的压力传导与厚重期待，虽然是以“为了孩子好”而给予，但对孩子而言，却可能转变为“不可承受之重”。为什么孩子的学习负担总是难以减轻？其中的答案或许也要从孩子“爱”学习、妈妈才快乐、全家才快乐中寻找。这样的快乐真的快乐吗？某些学习真的对孩子有益吗？某些父母将“人生成败”系于孩子身上妥当吗？每个人都是独立个体，值得一些父母三思。

小蒋的话：大家好，我是小蒋 。国事，家事，天下事，天天都有新鲜事。你评，我评，众人评，百花齐放任君看。观点 各有不同，角度各有侧重，只要我们尊重 客观、理性公正。