郭晓冉：不必拔高学霸才能秋游的公平意义

　　文科前20名、理科前60名的同学，才能去清华、北大秋游……大兴某中学的学生们，近日对学校的这一秋游安排甚是不满，表示不能理解，“凭什么只有学霸才能秋游！”“为什么剥夺我们差生的出游权利”“这样的决定让我们觉得低人一等”……对于这样的安排，学校表示，这仅是对学习成绩突出学生的奖励，而学校前天组织了全体高一高二同学去慕田峪长城秋游。（11月2日《北京青年报》）

　　其实，没有享受到秋游福利的学生反对言语，更多的是一种情感发泄。学霸才能旅游，只是学校方面做出的一种对于学生的一种激励方式。这样做，并不能说是剥夺了差生的出游权利。毕竟，学校不组织旅游，学生可以自己组织旅游。

　　激励方式，不可能覆盖到所有学生，如果覆盖到了，这样的方式不现实也不理性。就像我国学校中存在的奖学金一样，旅游也是一种福利。如果说这样的福利也是对于公平的侵蚀，那么奖学金是不是也没有存在的价值，也要一并废除了呢？

　　公平不意味着平均，因为绝对的平均意味着对于高于平均水平和低于平均水平这两类人的相对不公平。这样的不公平对于调动社会各界人士的积极性，对于社会的长期稳定和谐发展都是弊大于利的。

　　每个人的天赋都不尽相同，但是人的成就是天赋、机遇和努力这三者共同作用的产物。天赋不能改变，机遇无法左右，我们唯一可以做到的就是努力。个体通过自己的努力，得到与其相应的成果，这才是充分体现社会公平的一种做法。

　　与其更多纠结于学霸能不能旅游这样形式上的福利与公不公平，倒不如从根本上来提升人们的公平感，从改善社会竞争环境，完善竞争机制入手，尽可能调动人们的积极性，让每个人的才华都能得到最大的展现，让人们的付出都能得到恰如其分的回报。

　　稿源：荆楚网

(来源:荆楚网)