歷史回響，常常引人深思﹔諄諄教導，更能給人啟迪。

“黨的二十屆四中全會對‘十五五’時期經濟社會發展作出戰略部署，要全面深刻准確領會和把握。”習近平總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的二十屆四中全會精神專題研討班開班式上強調，“深刻，就是要知其然又知其所以然，既明白是什麼，又明白為什麼、怎麼做，真正理解透徹。”

“深刻”二字千鈞重，讓人不由想到1939年的一幕。毛澤東同志在延安召開的在職干部教育動員大會上，向全黨要求：學習一定要學到底，學習的最大敵人是不到“底”。

時空交織，思想交匯，“學到底”與知其然又知其所以然的“深刻”，異曲同工。這要求廣大黨員干部，學習貫徹黨的二十屆四中全會精神，必須把握規律性認識、提高落實能動性創造性。這是一個系統學習、深刻領悟、堅決執行的學思踐悟過程。唯其如此，才能更好把握全會的精髓要義，才能明確實干奮進的方向，才能穿越迷霧、走向主動。

不妨看看湖北楚源集團的故事。企業位於長江邊，曾經違法排污，接到2700多萬元環保罰單。一段時間以來，企業兩任董事長，對“共抓大保護，不搞大開發”的理念沒認識到位，對黨的創新理論沒有學深悟透，發展沒少走彎路。后來，他們把自己擺進去，及時跟進學、聯系實際學，堅定推動綠色發展，進軍循環經濟領域，實現涅槃新生。

企業轉型從思想轉彎開始，黨員干部貫徹落實好黨中央決策部署同樣需要在深學細悟中，明白“是什麼”“為什麼”“怎麼做”。這是方向所指，也是方法所在。

比如，關於設定發展目標，需要堅持“科學”二字。“十五五”規劃建議中，提出了經濟增長保持在合理區間、經濟增長潛力得到充分釋放、居民收入增長和經濟增長同步等重要目標。實現這些目標，就要求經濟社會發展保持適當速度。這更加清晰地表明，不設量化目標不意味著不要經濟增長﹔也讓人們更好認識到，保持適當速度，必須依靠高質量發展，也能為高質量發展提供必要的回旋空間。

又如，發展新質生產力，如果隻盯著“新三樣”，把傳統產業“一退了之”，就是機械照搬，沒有讀懂“因地制宜發展新質生產力”的智慧。有些地方依托自身的資源稟賦、區位優勢、產業基礎，找到了融入產業鏈、創新鏈的精准定位，實現傳統產業“發新芽”、新興產業“育新機”的共贏。

再如，推動科技創新和產業創新深度融合，既要看到產業革命的一日千裡、國際競爭的日趨激烈，又要看到產創融合的現實堵點難點，更要看到深度融合所需的國家戰略科技力量。深度融合，看似是創新端與產業端的事情，實則“牽一發而動全身”。由此不難理解，“十五五”規劃建議明確提出“一體推進教育科技人才發展”。

對全會精神，理解得深刻不深刻，把握得到位不到位，關鍵還要靠務實行動、貫徹落實。倘若盲目跟風蠻干，不尊重本地實際，必然會適得其反﹔倘若一知半解、不求甚解，就難以創造性開展工作，也肯定干不好、干不長遠。對照“十五五”規劃建議中的61條內容，吃透每一條的重點與著力點，結合好本地區、本領域的實情與規律，把握好力度與節奏，做到因地制宜、實實在在，才能更好實現科學決策、有效施策。

學習要全面、系統，理解就能深刻、貫通，執行更能精准、到位。堅持歷史和現實、理論和實踐、國際和國內相結合的辦法，在反復揣摩、實踐檢驗中，把“其然”搞清楚、把“所以然”想明白，進而做到內化於心、外化於行，高質量、可持續的發展之路就能越走越寬。

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