青年應以奮斗之名，書時代華章，做時代發展的奮斗者。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域。立德樹人是青年教育工作中的重要內容，當然也必不可少要學會立志。青年奮斗當找准重點、抓住要點，把力氣往正確的方向朝一處使。

青年之奮斗，當先樹其人。培養社會主義建設者和接班人是中國特色社會主義教育的一貫目的，對於新時代而言，德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人還應成為“擔當民族復興大任的新人”。新時代青年要加強自身素質修養，踐行社會主義核心價值觀，做到知行合一、腳踏實地做事、實實在在做人。華南理工大學裡有一群有文化的“花農”，學生們將《詩經》裡的文化植入生活中，在田野裡種植了近百種花卉，從充滿文藝氣息的花田裡我看到的是知行合一。正如一句話所說“口頭說出，筆下寫出，不如身上做出”。我國近些年不斷研發出的“嫦娥五號探測器”、“神舟十五號”等無不彰顯著我國的科技和經濟實力，這些都是通過實踐所得來的。當代青年不乏埋頭苦學的精神，卻缺乏實干的經驗。他們需要被允許創新實踐，大學生活多姿多彩，但許多人卻僅困於宿舍、食堂和教室的三點一線裡，學習不僅局限於書上的內容，更要學會為人處事。教育培養的是全面人才，我們要在學會學習的同時，學會做人，學會處事，最后落腳在學會實踐上，才能學以致用，做時代的踐行者。

青年之奮斗，次要立其德。“德”即成“人”之德、時代之德。成“人”之德即人的本性，人性中的善是生而為人即有的，而時代之德，是隨時代變遷而不斷變化的。如今，隨著社會的轉型和經濟的發展，社會交往日益陌生化，人們對社會公德的需求也與日俱增。現代社會不僅強調個人權利和利益，也強調公共利益和社會責任，青年應立時代之德，擔起時代之責，厚植愛國主義情懷，在為社會謀利益的前提之下再謀個人之利。支月英扎根鄉村支教多年，堅守是她的信念﹔陳祥榕誓死戍守邊疆英勇戰斗到生命最后一刻，盡忠是他的信念﹔藍天野傳承藝術藝德為中國戲劇事業奉獻青春，熱愛是他的信念……他們無一不在給我們傳遞時代之德，用行動感化青年。“德”是樹人之本，教育之根，青年應時刻關心國家大事、關注社會民生、將個人的學習與社會發展相聯系起來，在社會需要的時候挺身而出，做時代的奉獻者。

青年之奮斗，終要立其志。黨的二十大報告中指出：“立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在火熱實踐中綻放絢麗之花”。青年有崇高的理想、遠大的抱負、國家才有前進的希望、不竭的動力。當代青年往往容易在奮斗中迷失了自我，看到別人努力，自己也想努力，但卻不知道自己為何而奮斗。或許我們的理想沒有張富清等心懷報國理想之志的英雄那麼偉大，但我們應有自己的人生目標。2023年6月6日，一位深圳男高中生立志參軍的視頻爆火全網，隻因他說了一句話——因為我在這個國家有想保護的人，所以我想參軍。我們不一定說自己要成就千番偉業、精忠報國，但一定要有責任感。一代人有一代人的使命與擔當，作為新時代青年，我們當踏踏實實學習，多做事、多觀察、多思考、少說話，樹立自己的人生目標並為之而不懈奮斗，用高強的本領和才干在自己的領域裡干出不同凡響的一番事業，勇立時代前潮，做時代的揚帆者。

隻有找准方向去努力，才能鑄就時代偉業，開創時代新征程。青年在奮斗中當先樹人，再立德，最終要立志。青年是時代未來的脊梁，青年強，則國強，在本該奮斗的年紀，我們不能跟隨潮流選擇“擺爛”與“躺平”，青年應激活青春的時代偉力，永葆奮斗的精神品質，做時代的踐行者、奉獻者、揚帆者，書寫出繽紛絢爛的時代。

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