錢江晚報：清華北大學子當老師，基礎教育也可以很精彩

　　近日，杭州學軍中學教育集團文淵中學官方微信號上，公示了其2020年第一輪教師招聘擬錄用人員名單。35名擬錄用人員，其中畢業於北京大學的有22人，畢業於清華大學的有11人。

　　這麼豪華的陣容，在浙江教育界非常罕見，引來圍觀也就不奇怪了。新鮮事物不可避免地會引來各種討論，其中人們更好奇的是學校為什麼做出這樣的選擇，而這些優秀學子又為什麼願意當一名中學教師。

　　這是市場行為，雙方是建立在自願基礎上的雙向選擇。學校對外公開招聘，應聘者慕名而來，學校有學校的打算，為什麼招這些人、想達到什麼教育目的，都是經過深思熟慮的。應聘學子也一樣，他們對自己的人生負責，不可能會草率行事。

　　也不是說清華北大畢業的一定比別人優秀，唯學歷論不足取。但招一些清華北大畢業生就被戴上唯學歷論的帽子，也同樣不足取。中小學教育崗位應該向所有合格人才開放，隻要符合標准，就應該給他們機會，不必拘泥於是不是名校，甚至不必拘泥於專業。

　　另外，這裡並沒有一些人以為的“大材小用”“人才過度消費”。優秀學者身上有獨特的學術體會和豐富的人生智慧，能帶給學生更多的知識和經驗。

　　認為基礎教育不需要這麼豪華的老師陣容，這種觀點暗含著對基礎教育的否定，是站不住腳的。中小學教育是基礎地位，但不是“低等”教育。恰恰相反，基礎教育對人的一生影響至關重大。在這個階段，一個好故事、一本好書，可以改變一個人的人生軌跡，一個好老師會讓一群又一群的學生受益終身。從這個意義上說，從事基礎教育也可以非常精彩，可以實現自己的人生抱負。

　　教育需要更高端的人才，是不爭的事實。教育事關青年事關未來，事關國計民生、長遠大計。基礎教育能吸引來這麼多清華北大的學子，說明它的社會地位正在進一步提升。

　　社會應該鼓勵更多的學校招攬優秀人才，創造條件讓優秀人才進入校園當老師。一個人才雲集於教育事業的社會一定會更理解教育，更了解知識和科學的力量。不僅像文淵中學這樣用人機制靈活的民辦學校，公辦學校也應該創造條件吸引優秀人才。