同等條件優先錄取貧困生不公平嗎？

同等條件優先錄取貧困生不公平嗎？

背景：近日，教育部印發《關於做好2018年重點高校招收農村和貧困地區學生工作的通知》，明確2018年繼續實施重點高校招收農村和貧困地區學生的國家專項計劃、地方專項計劃、高校專項計劃，並對相關工作進行了全面部署。加大對貧困家庭學生的政策傾斜，達到有關高校投檔要求的建檔立卡貧困家庭考生，同等條件下優先錄取。

湖南紅網發表吳婉詩的觀點：這個政策有利於幫助更多貧困家庭的學生得到更好的受教育機會，但不乏反對者高呼“不公平”。“這對普通家庭的孩子不公平！”“爭當貧困戶”等喊聲此起彼伏。這些反對者，和寒門學生談公平的樣子真難看，既自私又無知的樣子真丑。公平一詞意為對共性採取統一標准，對個性差別對待。由於地域差異、文化水平、社會階層的不同，每個孩子所接受的教育資源都是不一樣的。從教育公平上看，貧困家庭一直接受著比富裕家庭更差的教育資源。在貧困地區能考上大學，貧困生能達到和普通家庭或富裕家庭學生同樣的成績，貧困生所要付出的努力更多。人人都知道知識改變命運，貧困生更期待知識改變命運。他們知道高考已經是他們人生中最公平的競爭，但他們追求知識的路途要比常人更坎坷。忽視地區差異、教育起點，來談所謂的公平本身就是件不公平的事情。請不要再喊“不公平”了，教育部加大對貧困生的政策傾斜，讓貧困學生在同等條件下能被優先錄取，本身就是公平。

小蔣隨想：同等條件下優先錄取，什麼是同等條件？在高考中，應該是指分數。在名額有限的情況下，如果幾人分數相同，無論錄取誰，對同樣分數的未錄取者都是很大的遺憾，失意者吐槽，並非不可理解。但也要指出，思維正常的人都清楚，不同的家庭條件，不同的生活環境，不同的教育水平，考出同樣的分數，背后的付出很不一樣，分數的含金量也有差別。由此，同等條件（分數）下優先錄取貧困家庭考生，何嘗不是對“起跑線”差距的一種制度性平衡？從更大的視角著眼，縮小地區之間的發展水平差距，減少人群之間的貧富差異，離不開鼓勵、扶持、傾斜措施，甚至會動一些人的“奶酪”。對此，若某些人欲以各種方式掣肘，說明處於優勢地位、具有優質資源的人拒絕放棄既得利益，這種行為“公平”嗎？或許，我們無法改變人性中自私的一面。但是，制度的制定者、社會的管理者必須明白，制度本身就是為了促進和實現相對的公平，必須克服各種羈絆，讓公平的陽光更多地普照，使“共同享有人生出彩的機會”落到實處。

小蔣的話：大家好，我是小蔣。國事，家事，天下事，天天都有新鮮事。你評，我評，眾人評，百花齊放任君看。觀點各有不同，角度各有側重，隻要我們尊重 客觀、理性公正。