獎勵優秀鄉村教師別停留在“盆景”

獎勵優秀鄉村教師別停留在“盆景”

背景：1月5到7日，馬雲基金會在海南三亞舉辦了2016年鄉村教師計劃的頒獎，獲獎鄉村教師受邀到三亞，入住海邊的五星級豪華酒店。2017年鄉村教師計劃和校長計劃也正式啟動。

錢江晚報發表李曉鵬的觀點：不止一個教師在台上講，這次獲獎，給予了他們人生中很多的第一次：第一次走出大山、高原、沙漠，第一次乘飛機，特別是第一次看到了大海。鄉村教師，這個職業在農村，特別是老少邊窮地區的農村，社會地位並不高。村裡但凡有點本事的，都會離開農村，到外面打工。在村裡人看來，隻有沒本事的人，尤其是年輕人，才會留下來當老師。老師們要一面承受著鄉親們的非議，一面要扛起鄉村教育大旗，心理難免有點自卑。他們需要社會的關注，更需要得到廣泛的認同。所以，在大陸進入冬季，南方北方同體霧霾的時候，邀請他們到三亞來，舉辦盛大的頒獎典禮，嘉賓中，有文藝圈明星，也有財富大佬，還有衛視、網絡的直播，可以讓更多人了解到他們這個群體，理解他們的情懷，關注他們的現狀，在潛移默化中提高社會認同，幫助整個鄉村教師群體獲得更高的社會地位。每一個鄉村教師，都像當地孩子們的一扇窗戶，這扇窗戶的大小，將決定孩子們的視野和胸懷。農村的問題，改變觀念和精神，恐怕要比單純的物質扶助更加重要。

小蔣隨想：能夠獲獎並前往三亞的鄉村教師畢竟是極少數人，外出打工的農村知識青年會受此鼓舞回農村教書嗎，城裡的大學生會否因此投身於鄉村教育事業？答案恐怕並不樂觀。我們見過太多“欽佩是一回事兒，投身是另一回事兒”，一些事兒喧囂幾天后又回歸沉寂。即便少數人的命運因為媒體熱炒發生變化，但更多未被閃光燈聚焦的、情形類似的人還是處於被遺忘的角落。這不是說社會團體舉辦這樣的活動沒意義，而是說有關群體需要更多普惠性的舉措，尤其是出於制度性的、政府層面的激勵與傾斜政策，才會使相關提升變得普及，成為常態，令舊有情形發生根本扭轉，使社會廣泛認同乃至參與水到渠成。有朝一日，普通鄉村教師能夠憑自己的收入、用屬於自己的閑暇旅行度假，才是真正值得欣慰之時。實現這一目標難度自不必說，卻應是破解三農問題、實施精准扶貧、全面建設小康社會的題中之意。

貧困戶“拒吃救濟”，扶貧者該咋辦？

背景：山西省岢嵐縣文化局副局長馬曉明與他幫扶的3家貧困戶對接，第一次上門“認親”，他帶了600元錢和3袋白面。可入戶“認親”卻出了點意外——前兩戶都高高興興地收下了，到了劉順喜家卻被拒絕了：“吃救濟，餓斷氣。當貧困戶不光彩，我不能要！”

湖南紅網發表郭元鵬的觀點：你如果只是從中看出了貧困戶的尊嚴，卻也沒有看到全面。“貧困戶拒絕錢物”更是對徹底脫貧、徹底拔掉窮根的強烈期盼。這就是我們平時說的“送魚不如送網”。對於扶貧濟困來說，我們更應該考慮的是長遠。國家已經制定了宏偉的扶貧藍圖，要求在一定期限內消除貧困現象。對於那些遭遇突發事故的家庭來說，救助制度需要實現“救急”，可以給錢給物。但是，對於不屬於“救急”范圍的貧困戶，則需要考慮他們的終身脫貧問題。要讓他們依靠勤勞汗水實現致富的夢想，要讓他們依靠自己的付出能夠有尊嚴地活著。這就需要送崗位，送項目，送科技，送理念，讓“拒絕錢物的貧困戶”跟上時代發展的步伐，而不是無奈地領取救助資金。

小蔣隨想：客觀地說，逢年過節“送溫暖”的技術含量不高，會使某些干部形成“給點錢物就完事”的固定模式，令一些貧困戶產生“等靠要”思維，只是“授人以魚”解決不了窮的根本。“授人以漁”，讓貧困戶獲得自我“造血”能力，才能徹底拔掉窮根。但是，這對扶貧者的要求很高——要找好項目、傳授技術、解決資金、幫助銷售，既要培養貧困戶的自立自強能力，又要在一段時間內對貧困戶扶上馬送一程。這之中，與貧困戶結對子的干部是否具備有關能力並用心，會否得到包括政策與財政在內的有力支持，將在很大程度上影響扶貧的效果。另一方面，針對貧困戶的狀況，也要具體情況具體處理。比如，有人身強力壯卻犯懶，還有老弱病殘沒勞動能力，顯然需要區別對待。精准扶貧與公益慈善，需要各負其責。要對位不要錯位，要補位不要缺位，才能使扶貧的良好初衷落到實處。

小蔣的話：大家好，我是小蔣。國事，家事，天下事，天天都有新鮮事。你評，我評，眾人評，百花齊放任君看。觀點各有不同，角度各有側重，隻要我們尊重 客觀、理性公正。