北京晨報：每月分班扭曲了分層教育

　　對於西電中學的做法，當地教育主管部門不要裝聾作啞，應該深入學校調查，對於學校的錯誤做法進行糾正，對於負有重要責任的相關領導也要給予相應的處罰，同時也要及時監管，以免學校“陽奉陰違”，誤傷學生。

　　“這次月考完根據成績重新分班，已經到新班上課了，以后每次月考完都要分班。分到差班的學生都哭了，也沒有心情寫作業。”由於最近一次月考成績排在全年級200多名，西電中學初三學生小磊（化名）剛被分到新班上課，他說，“我們已經初三了，為什麼還要折騰呢？”近日，有不少家長反映西電中學初三年級根據成績分班，對此，該校一位負責老師回應，“這是分層教育，請大家理解。”(11月20日《華商報》）

　　義務教育階段不能分快慢班，這早就達成共識了。可西電中學卻將初三年級10個班分成快慢班，有火箭班、重點班、普通班，現在更是離譜，竟然按月考成績重新分班，而且公然說這是分層教育，對於這樣的“分層教育”，還真是無法“理解”。

　　學校之所以這麼折騰學生，要按月考成績重新分班，無非想刺激學生，從而提高成績，可學生的成績能靠這種方式刺激嗎？事實上，這種方式不僅無效，而且還會產生諸多不良后果。這早就被無數的事實証明了的。的確，對於西電中學來說，中考的成績關乎學校的聲譽，關乎學校領導的政績，所以這麼胡搞嗎？據了解，2011年，西安市教育局發布中小學減負“28條”，規定初中隻在每學期進行期中、期末兩次記錄成績的學科考試。學校不得公開學生考試成績，不得進行成績排名。陝西省教育廳2014年明確規定學校不得用成績排名來對教師、班級、學生進行考核。可時至今日，為何西電中學無視上級規定，公然分快慢班，甚至要按月考成績重新分班。為何教育主管部門不及時阻止？

　　如果學校的確是實施因材施教，實施分層教育，倒也無妨，那如果實施了，也應該是走班制，按科目分層，而不是按總分分層。毫無疑問，該校實施的就是快慢班，接下來，可能要做的就是想方設法“趕”走慢班的學生，曾經有媒體報道過，有學校不讓成績差的學生參加中考，以免拖了學校的后腿。

　　對於西電中學的做法，當地教育主管部門不要裝聾作啞，應該深入學校調查，對於學校的錯誤做法進行糾正，對於負有重要責任的相關領導也要給予相應的處罰，同時也要及時監管，以免學校“陽奉陰違”，誤傷學生。