在一些偏远山区，许多小规模学校面临着学生少、硬件老等共性难题。“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。在教育均衡的美好版图里，每一块拼图都至关重要。九年义务教育巩固率达94.8%、20万建档立卡辍学学生实现动态清零，这些进展令人欣喜；“一师一校”的坚守、八九个学生的课堂，这些微小的场景同样牵动人心。

　　今年的中央一号文件指出，“保留并办好必要的乡村小规模学校”。小规模学校不能简单地一撤了之，撤还是留，要从“一切为了孩子”出发，评估当地的实际情况后再考虑决定，以确保“一个都不能少”。而保留下来的小规模学校，也不能原地踏步，应努力做到小而美、小而优，满足孩子们对高质量教育的渴求。近年来，在各地政府的支持下，许多乡村小规模学校粉刷了校舍、铺设了跑道、配上了电脑，早已不是旧日模样。教育公平的阳光，洒在山里娃的身上，照亮着他们的未来。

　　《 人民日报 》（ 2021年03月31日 12 版）

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