东莞一名高中生许磊（化名）因晚修玩手机被老师发现，手机被没收，并被要求写检讨书，该同学不仅洋洋洒洒写下了一篇满满2页纸的记叙文，还引用了诸多历史典故。今日，这一篇检讨书在网络上广为流传，众多网友大赞该生“是人才!”（12月17日《广州日报》）

　　上课玩手机被老师没收，罚写检讨理所应当，如果还要在检讨书上显摆一些“花拳绣腿”，那么不知这位学生是真正意识到错误了还是只是做了一个炒作噱头？网友们都在称赞该学生是人才，殊不知，这种强扣的高帽子会助长学生犯错无底线的风气。

　　晚修玩手机被老师没收，罚写检讨的重点不是该不该没收的问题，而是该不该玩手机？晚修课也是课，同样都是学生的学习时间，上课玩手机自然会受到处罚，这不应该被质疑。但是，被没收了手机还想着在检讨书上做文章的学生，真的体悟到检讨书的意义了吗？无论检讨写得再好，都不能掩盖上课玩手机是不务正业的事实，同样，若是一开始就好好学习，注意到自己在检讨书上的文采，还会有时间在课上玩手机？

　　诚然，不得不否认社会中确实存在此类“人才”，往往平时默默无闻的人冷不丁会干出“惊天动地”之事，放在这位学生身上，似乎有点“屈才”的意味。但是并不是所有这样的人都能让我们刮目相看，也不是所有的人才走得都是正道，还是会存在哗众取宠的情况，作为旁观者的我们禁不住要问了：检讨书写得那么好还去玩手机干嘛呢？

　　很多时候，人们就是太会反省自己了，“事后诸葛亮”人人都会做，但是为什么要等到出现错误后才大彻大悟呢？如果能在错误发生之前就此打住，哪会存在那么多的“马后炮”？换句话说，这名学生有文采就该用到实处，若仅是停留在手机上的五颜六色，谁知道是在查资料还是闲聊？

　　笔者阅读了该学生公布在网上的检讨书，其中有这样一句话：“这个世界不会给那些曾经深处黑暗的人触摸光明的机会，但我相信老师您可以为这个世界打开一道通往光明的铁闸门，为这冷酷的世间散下真善美的种子，为这世间传播温暖。”我不得不佩服这名高中生的文字功底确实不错，可见平日里课外阅读涉猎广泛，但是佩服的同时也存在质疑，看似华丽的一句话放在求老师还手机的语境下，不是滥用辞藻吗？而且惩罚这名学生写检讨的老师居然还会对这样的行为持默认立场，这能叫人尽其才？

　　如今，“奇葩辞职信”、“奇葩请假条”层出不穷的同时，许多网友的观点也似乎还是停留在看热闹的层面上，没有了解到事件本质原因，为什么要去戏谑调侃？谁说检讨书写得好就是学霸了？这不是在降低学霸们的档次吗？仅靠纸面报道就给犯错误的学生一个勉强的托辞，学生心思没有放在正道上，还用“条条大路通罗马”的理由作为开脱的借口，这不得不说是学生的无奈，也是网友盲目评论的悲哀。认识错误应当严肃自省，过于调侃似的检讨书只会是一场无厘头的闹剧而已。

　　通俗地说，检讨就是对自己曾经犯下的错误深刻反省、严肃追究，但是如今的检讨书似乎变了味儿，万能检讨书屡见不鲜的同时，还有人对搞怪的检讨书拍手叫好，不知道那些叫好的人是基于怎样的心理，检讨书写得好将来就能成为国家栋梁？

　　稿源：荆楚网

(来源:荆楚网)

分享让更多人看到